| LEADER |
02728nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1587326 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0040542
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a العليمات، فاطمة محمد سليمان
|g Al-Olaimat, Fatima Mohammad
|e مؤلف
|9 146254
|
| 245 |
|
|
|a مقاربات في تحليل الخطاب الكاريكاتيري
|
| 246 |
|
|
|a Approaches in Analysing Caricatural Speech
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 13 - 26
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تسعى هذه الدراسة في سياق الكشف عن جملة من العناصر التي تجعل من الخطاب الكاريكاتيري خطابًا سيميائيًا تداوليًا، بالنظر إلى خطوطه وألوانه وظلالة ولغته البسيطة الموجزة، وما تحمله من قدرة في تحميل رسالة يمكن أن تفهم بطريقة مباشرة وسهلة، أو غير مباشرة، رسالة قادرة على تشكيل وعي مسبق لدى متلقيها عن قضية ما في هذا العالم، متوسلة مجموعة من الرسومات الكاريكاتيرية المنجزة للكشف عن هذه المقاربات وتبيانها.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to explore some of the elements that make the caricatural speech a symbolic speech through studying its lines, colors, shadows, and brief simple language which has the ability to convey a message that can be understood directly and easily or indirectly. A message that can create an understanding to its recipient about a case in this world by using caricatural drawings whose aim is to uncover these approaches and why they are different.
|
| 653 |
|
|
|a الخطاب الكاريكاتيري
|
| 653 |
|
|
|a الكاريكاتير
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس اللغوي
|
| 692 |
|
|
|a لسانيات
|b Linguistics
|
| 692 |
|
|
|a كاريكاتير
|b Caricature
|
| 692 |
|
|
|a تحليل
|b Analysis
|
| 692 |
|
|
|a مقاربة
|b Approach
|
| 692 |
|
|
|a أيقون
|b Symbol
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 002
|e Dirasat - Human and Social Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā’iyyaẗ
|l 001
|m مج44, ع1
|o 0103
|s دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 044
|x 1026-3721
|
| 856 |
|
|
|u 0103-044-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 828876
|d 828876
|
