ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلبة المرحلة الأساسية...>الوصف

اتجاهات طلبة المرحلة الأساسية العليا نحو التلاوة والتجويد من وجهة نظر الطلبة ومعلميهم

العنوان المترجم: Trends Of Students Of The Upper Basic Stage Towards Recitation And Tajwid From The Point Of View Of Students And Their Teachers
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الشرعة، ناصر إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزعبي، علي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج22, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 47 - 72
DOI: 10.33985/0531-022-004-016
ISSN: 1026-6844
رقم MD: 829161
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, EduSearch, HumanIndex, EcoLink, AraBase
مواضيع:
المرحلة الأساسية
التلاوة والتجويد
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاهات | trends | المرحلة الأساسية | elementary stage | التلاوة والتجويد | Quranic Recitation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات طلبة المرحلة الأساسية العليا نحو التلاوة والتجويد من وجهة نظر الطلبة ومعلميهم، كما هدفت إلى بيان سبل تحسين هذه الاتجاهات، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم مقياس الاتجاهات نحو التلاوة والتجويد، وتم التأكد من صدقه وثباته، وتم تطبيقه على (360) طالبا وطالبة، و(55) معلما ومعلمه موزعين على (٢٢) مدرسة في العاصمة عمان، كما تم توجيه سؤال مفتوح حول سبل تحسين اتجاهات الطلبة نحو التلاوة والتجويد إلى (١٠) من الخبراء في التربية الإسلامية، وبعد تحليل البيانات إحصائيا، توصلت الدراسة إلى ضعف اتجاهات الطلبة نحو التلاوة والتجويد، من وجهة نظرهم ومن وجهة نظر معلميهم حيث بلغت على التوالي (٥٨%) و (٤٣%)، كما تبين عدم وجود فروق تعزى للجنس بين المعلمين، بينما يوجد فروق تعزى للجنس بين الطلبة ولصالح الطالبات، كما توصلت الدراسة إلى قائمة من سبل تحسين اتجاهات الطلبة نحو التلاوة والتجويد، ضمن ثلاثة محاور (المعلم، المنهج وطرق التدريس، النشاطات اللاصفية)، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بزيادة الاهتمام بإعداد وتدريب معلم التربية الإسلامية شرعيا وتربويا، واستخدام طرق تدريس مشوقة توظف التقنيات الحديثة المختلفة.

The study aimed at discovering the high elementary school students’ trends towards the Quranic Recitation and Intonation from the perspective of the students and their teachers. The study also aimed at highlighting ways to improve these trends. A tool was developed and tested to measure students’ trends. It was implemented on (360) students and (55) teachers from (22) schools in the capital city of Amman. An open-ended question was given to (10) experts in Islamic Education Curricula on ways to improve students’ trends towards the Quranic Recitation. The study found the students and teachers showed poor tendency towards the Quranic Recitation, with (58%) and (43%) respectively. The study also found no significant differences that could be attributed to sex among teachers, while there were differences between male and female students, in favor of the latter. Further, the study suggested a list of measures to improve the students’ trends towards the Qur'anic Recitation within three axes; (the teacher, curricula and teaching methods and extra-curricular activities). In light of these results, the study recommended increased attention to the preparation and training of teachers of Islamic education legally and educationally, and the use of interesting methods of teaching that employ various modern technologies.
ISSN: 1026-6844

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.