المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى التعرف على مركز الضبط وعلاقته بالتفكير الابتكاري لدى طلاب كلية المختبرات الطبية جامعة النيلين، ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، تم اختيار عينة البحث من طلاب جامعة النيلين كلية المختبرات، وبلغ حجم العينة (130) طالب منهم (65) طالب و(65) طالبة، تم اختيارها عن طريق العينة العشوائية البسيطة، طبقت الباحثة مقياسي مركز الضبط من إعداد روتر ومقياس التفكير الابتكاري من إعداد سيد خير الله، بعد التأكد من الخصائص السيكومترية ولتحليل البيانات تم استخدام الأساليب الإحصائية وأهمها اختبار (ت) لعينة واحدة وعينتين ومعامل ارتباط بيرسون ومعامل ألفاكرونباخ بواسطة برنامج الحزمة الإحصائية في العلوم الاجتماعية (SPSS) وتمثلت النتائج: يتسم موضع الضبط لدى طلاب جامعة النيلين كلية المختبرات بالخارجية. يتسم التفكير الابتكاري لدى طلاب كلية المختبرات جامعة النيلين بالانخفاض. لا توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين موضع الضبط والتفكير الابتكاري لدى طلاب كلية مختبرات جامعة النيلين. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في موضع الضبط والتفكير الابتكاري لدى طلاب كلية مختبرات جامعة النيلين تعزى للمتغيرات (النوع-العمر-المستوى الصفي). وفي الختام قدمت الباحثة توصيات إجرائية أهمها ضرورة زيادة التدريب العلمي لدى طلاب الجامعة لزيادة المهارات المعرفية وزيادة القدرة على حل المشكلات التي تتعلق بهم. القيام بورش عمل بصوره متواصلة حتى تزيد من المؤهلات العلمية وإزالة السمات الغير حميدة لدى الطلاب.
|