ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







موضع الضبط وعلاقته بالتفكیر الابتكاري لدى طلاب كلیة المختبرات الطبیة بجامعة النیلین

المؤلف الرئيسي: الشفیع، ناھد اسحاق دامر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: يوسف، صديق محمد أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: الخرطوم
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 1 - 118
رقم MD: 831148
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة النيلين
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

158

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى التعرف على مركز الضبط وعلاقته بالتفكير الابتكاري لدى طلاب كلية المختبرات الطبية جامعة النيلين، ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، تم اختيار عينة البحث من طلاب جامعة النيلين كلية المختبرات، وبلغ حجم العينة (130) طالب منهم (65) طالب و(65) طالبة، تم اختيارها عن طريق العينة العشوائية البسيطة، طبقت الباحثة مقياسي مركز الضبط من إعداد روتر ومقياس التفكير الابتكاري من إعداد سيد خير الله، بعد التأكد من الخصائص السيكومترية ولتحليل البيانات تم استخدام الأساليب الإحصائية وأهمها اختبار (ت) لعينة واحدة وعينتين ومعامل ارتباط بيرسون ومعامل ألفاكرونباخ بواسطة برنامج الحزمة الإحصائية في العلوم الاجتماعية (SPSS) وتمثلت النتائج: يتسم موضع الضبط لدى طلاب جامعة النيلين كلية المختبرات بالخارجية. يتسم التفكير الابتكاري لدى طلاب كلية المختبرات جامعة النيلين بالانخفاض. لا توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين موضع الضبط والتفكير الابتكاري لدى طلاب كلية مختبرات جامعة النيلين. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في موضع الضبط والتفكير الابتكاري لدى طلاب كلية مختبرات جامعة النيلين تعزى للمتغيرات (النوع-العمر-المستوى الصفي). وفي الختام قدمت الباحثة توصيات إجرائية أهمها ضرورة زيادة التدريب العلمي لدى طلاب الجامعة لزيادة المهارات المعرفية وزيادة القدرة على حل المشكلات التي تتعلق بهم. القيام بورش عمل بصوره متواصلة حتى تزيد من المؤهلات العلمية وإزالة السمات الغير حميدة لدى الطلاب.