العنوان بلغة أخرى: |
Audit Committee and its Role in Increasing the Reliability of Financial Reporting : Field Study on Sarple Sudanese Banks |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | محمد، إسماعيل الهادي عبدالله (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | عبدالله، عبدالرحمن عبدالله عبدالرحمن (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
موقع: | الخرطوم |
التاريخ الهجري: | 1438 |
الصفحات: | 1 - 135 |
رقم MD: | 831365 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة النيلين |
الكلية: | كلية الدراسات العليا |
الدولة: | السودان |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تمثلت مشكلة الدراسة في تدني موثوقية التقارير المالية من قبل الأطراف ذات المصلحة بالشركة بسبب حالات التلاعب والغش في التقارير المالية. تكمن أهمية الدراسة في مساعدة المراجعين الخارجيين في اكتشاف نقاط الضعف في نظام الرقابة الداخلية، وتساهم في زيادة استقلالية المراجعين الداخليين مما يؤدي إلى زيادة جودة المراجعة الداخلية، ومن ثم زيادة موثوقية التقارير المالية، ومساعدة إدارة المصارف في اتخاذ القرارات الرشيدة. هدفت الدراسة معرفة ما إذا كانت استقلالية لجنة المراجعة تساهم في موثوقية البيانات المالية، وما إذا كانت الخبرة المالية والمحاسبية لأعضاء لجنة المراجعة تساهم في موثوقية التقارير المالية. ولحل مشكلة الدراسة قام الباحث باختبار الفرضيات الأتية: الفرضية الأولى: "تؤثر استقلالية لجنة المراجعة في تحسين موثوقية التقارير المالية". الفرضية الثانية: "تؤثر الخبرة المهنية لأعضاء لجنة المراجعة في تحسين موثوقية التقارير المالية". الفرضية الثالثة: "تؤثر مهام ومسئوليات لجنة المراجعة في تحسين موثوقية التقارير المالية". اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي لدراسة وتوضيح لجنة المراجعة ودورها في موثوقية التقارير المالية. توصلت الدراسة إلى أن استقلالية لجنة المراجعة بالمصارف السودانية تساهم في موثوقية التقارير المالية، وإن توافر الخبرة المالية والمحاسبية للجنة المراجعة بالمصارف تساهم في موثوقية التقارير المالية. أوصت الدراسة بضرورة زيادة مستوى الاهتمام بالمصارف بتفعيل لجنة المراجعة ونشر ثقافة لجنة المراجعة وموثوقية التقارير المالية بالمصارف وضرورة مواكبة أعضاء لجنة المراجعة للتطورات المتلاحقة في مجال المعرفة المحاسبية الخاص بالمصارف. |
---|