فعالية برنامج بيكس لتنمية التواصل الاجتماعي لدى الأطفال التوحديين بمنظمة السودان للتوحد
| المؤلف الرئيسي: | سليمان، فاطمة الزهراء علي احمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | بدر، رقية السيد الطيب العباس (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | الخرطوم |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 175 |
| رقم MD: | 831541 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1241
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف مدي فعالية البرنامج التدريبي لتنمية التواصل الاجتماعي لدى الأطفال التوحديين (تبادل الصور بيكس) والفروق في فعالية هذا البرنامج التي تعزي لمتغير نوع الطفل التوحدي والعلاقة بين فعالية البرنامج التدريبي وعمر الطفل التوحدي، ومستوى التوحد. اشتملت الدراسة على عينة قوامها 10 أطفال توحديين (4) من الذكور و(6) من الإناث من منظمة السودان للتوحد تراوحت أعمارهم من بين (3 -8 سنوات) واشتملت أدوات الدراسة على استمارة البيانات الأولية للمفحوصين والتي تدخل ضمن متغيرات الدراسة (النوع -العمر -مستوى التوحد) تمثلت أدوات الدراسة في مقياس التواصل الاجتماعي المقتبس من مقياس فايلاند للسلوك التكيفي للتوحديين، وبرنامج بيكس لتنمية التواصل الاجتماعي للأطفال التوحديين حيث قامت بتعديله وفقا لعينتها. توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: توجد فروق دالة إحصائيا في مهارات التواصل بين متوسط درجات أفراد العينة في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لصالح التطبيق البعدي. توجد فروق دالة إحصائيا في مهارات التواصل لدى الأطفال التوحديين بين مجموعات تفاعل متغيري التطبيق النوع لصالح متوسطات مجموعة الذكور في التطبيق البعدي، توجد فروق دالة إحصائيا في مهارات التواصل لدى الأطفال التوحديين بين مجموعات تفاعل متغيري التطبيق ومستوى التوحد لصالح متوسطات مجموعة المستوى الأول في التطبيق البعدي. توجد فروق دالة إحصائيا في مهارات التواصل لدى الأطفال التوحديين بين مجموعات تفاعل متغيري التطبيق والعمر لصالح متوسطات مجموعة الفئة العمرية أقل من خمس سنوات في التطبيق البعدي. أوصت الدراسة بأن يتم الاهتمام بالعلاج البيئي وقصور التواصل الاجتماعي من خلال الأنشطة المختلفة، الإكثار من دراسات تجريبية تعنى بالتواصل الاجتماعي للتوحديين لما أثبتته من نجاح في تحقيق التقدم في حالات أطفال التوحد. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تيتش في تنمية التفاعل الاجتماعي والتواصل اللغوي لدى الأطفال التوحديين في السعودية
بواسطة: الحليو، استقلال علي محمد منشور: (2014) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على علاج الاستجابة المحورية للأمهات في تنمية المبادأة الذاتية والذاكرة العاملة لدى أطفالهن ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: عطا، أسامة أحمد منشور: (2024) -
فاعلية برنامج للتكامل الحسي لتنمية اللغة والتواصل لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد البسيط
بواسطة: أحمد، هاني سعد عطا منشور: (2021) -
تصميم برنامج تدريبي لتطوير المهارات التواصلية والاجتماعية والاستقلالية الذاتية لدى الأطفال التوحديين و قياس فاعليته
بواسطة: ذيب، رائد موسى علي منشور: (2004) -
فاعلية برنامج مقترح في تنمية مهارات التواصل غير اللفظي للأطفال التوحديين وأثر ذلك على سلوكهم الاجتماعي
بواسطة: صديق، لينا عمر منشور: (2005)
