| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على فعالية درس التربية الفنية في تكوين القيم الإيجابية المجتمعية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية بدولة الكويت في ضوء المتغيرات المجتمعية المعاصرة، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي باستخدام الأسلوب المسحي نظراً لملاءمته لطبيعة البحث، تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية ممثلة في تلاميذ المرحلة الإبتدائية (بنين، بنات) بالصف الخامس الإبتدائي بمنطقة مبارك الكبير بدولة الكويت لبعض المدارس الإبتدائية، وذلك لعدد (250) تلميذاً بالمرحلة الإبتدائية (بنين، بنات)، حيث بلغت العينة الاستطلاعية عدد (30) تلميذاً وتلميذة وبنسبة مئوية مقدارها (12%)، بواقع عدد (15) لكلاً منهم وبنسبة مئوية مقدراها (50%)، وبلغت العينة الأساسية عدد (220) تلميذاً وتلميذة بنسبة مئوية مقدارها (88%)، وكان من أهم النتائج عدم وجود فروق دلالة إحصائية بين درجات إستجابة التلاميذ، درجات إستجابة التلميذات حول فاعلية درس التربية الفنية في تكوين القيم الإيجابية المجتمعية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية بدولة الكويت في ضوء المتغيرات المجتمعية المعاصرة،ـ معلمي التربية الفنية بالمرحلة الإبتدائية دورهم وفاعليتهم ومساهمتهم جاءت بدرجة متوسطة في التوضيح والتوعية بمفاهيم القيم الإيجابية (الولاء والانتماء والمواطنة – الوسطية والاعتدال الديني) أثناء درس التربية الفنية والنشاط الفني بالمدرسة من خلال إستجابة التلاميذ بالمرحلة الإبتدائية بالاستمارة، معلمي التربية البدنية بالمرحلة الإبتدائية دورهم وفاعليتهم ومساهمتهم جاءت بدرجة متوسطة في وضع الأساليب والأنشطة بدرس التربية الفنية والنشاط الفني بالمدرسة لتطوير وتنمية القيم الإيجابية (الولاء والانتماء والمواطنة – الوسطية والاعتدال الديني) أثناء درس التربية الفنية والنشاط الفني بالمدرسة من خلال إستجابة التلاميذ بالمرحلة الإبتدائية بالاستمارة.
The current research aims to identify the effectiveness studied art education in the formation of the community of positive values among primary school students in the State of Kuwait in the light of contemporary societal variables, researcher used the descriptive method using a screening method due to its relevance to the nature of the research, was selected sample purposively represented by primary school pupils (boys, girls) fifth grade primary Mubarak area large in Kuwait for some primary schools, and for a number of (250) pupil primary school (boys, girls), where the sample reconnaissance reached the number of 30 pupils and a percentage of (12%), by (15) for both of them and as a percentage of (50%), and reached the basic sample number (220) male and female students as a percentage of (88%), and it was the most important results no differences were statistically J significant between the degrees of response of pupils, steps in response Althlmymat about the effectiveness studied art education in the formation of the community of positive values among primary school students in the State of Kuwait in the light of contemporary societal variables, teachers of art education at the primary role and effectiveness and their contribution was moderately the clarification and awareness of the concepts of positive values (loyalty and citizenship - moderation religious) while he studied art education and activity technical school through the students' response to primary school Form, physical education teachers at the primary role and effectiveness and their contribution came moderately in the development of methods and activities Padres art education and activity technical school for the development of positive values (loyalty and citizenship - moderation religious) while he studied art education and artistic activity in school through primary school pupils response Questionnaire Form.
|
