| LEADER |
05683nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1589876 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a ضيف، مجدي كرم الدين علي
|g Aly, Magdy K.
|e مؤلف
|9 254291
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام الأطفال الصم للصحافة المدرسية في خفض مستوي القلق لديهم :
|b دراسة تجريبية
|
| 246 |
|
|
|a The effectiveness of Using Deaf Children the Schooling Journalism to Reduce the Anxiety
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
|c 2014
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 161 - 164
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a مشكلة الدراسة: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على ما إذا كان هناك فروق دالة على مدى تعرض الأطفال الصم للصحف المدرسية. نوع ومنهج الدراسة: تنتمى هذه الدراسة إلى الدراسات التجريبية، وخاصة أسلوب المجموعة الواحدة قبلي- بعدى)، حيث ستقوم الباحثة باختيار مجموعة واحدة فقط مكونة من 30 مفردة وسوف يتم إجراء اختبار قبلي لأفراد المجموعة قبل إدخال ممارسة النشاط الصحفي تم إجراء اختبار بعدى بعد الممارسة للنشاط لمعرفة دلالة الفرق إحصائيا. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من 30 تلميذ وتلميذة يتم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وتم اختيار العينة وفقاً للمعايير التالية أن تتراوح أعمار التلاميذ ما بين (12-15) سنة من التلاميذ المنتظمين بمدرسة الصم وضعاف السمع الأمل للتربية السمعية إعدادي في الوايلي مشترك، وأن تكون العينة من التلاميذ للذكور والإناث معاً حتى تكون ممثلة للمجتمع الأصلي. أدوات الدراسة: استمارة استبيان لقياس مدى استخدامات الصحف المدرسية لدى عينة الدراسة، ومقياس القلق لتلاميذ مدارس الصم وضعاف السمع، وعدد من الصحف المصممة بحيث تناسب عينة الدراسة. نتائج الدراسة: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية الصم لصالح التطبيق البعدي وذلك على مقياس القلق للأطفال الصم، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال الصم في المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي، وذلك بعد تعرض المجموعة التجريبية لبعض الصحف المدرسية وذلك لصالح المجموعة التجريبية وذلك على مقياس القلق للأطفال الصم، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعة الضابطة في القياسين القبلي والبعدي لمقياس القلق للأطفال الصم.
|b Problem: The researcher wanted exposure to the extent of the relationship between children’s exposure to the deaf school newspapers and reduce the level of concern they have; so we can identify the problem in the study. Objectives: This study aims to identify whether there is a significant difference on the vulnerability of deaf children for school newspapers. Limits: The limits of this study in the following A. The limits of objectivity; This study aimed to identify the effectiveness of the use of deaf children for newspapers school in reducing the level of anxiety they have, and there fore denounce the results of this study of radio programs and school journalism school, also limited the application of this study to students of middle school for deaf children, Time Limits; It means the period of the field study and experimental, and it was during the first semester of the academic year (2012- 2013), and Spatial Limits; Been applied and experimental field study on a random sample of 30 from a school for deaf children of deaf and hearing- impaired audio hope of breeding a preparatory Waly in common. Results: There were: statistically significant differences between the mean scores of deaf children in the experimental group before and after exposure to some of the school newspapers in favor of telemetric it on a scale of concern for deaf children, and There were statistically significant differences between the mean scores of deaf children in the experimental and control groups after the experimental group exposed to some school - newspapers for the experimental group, and so on a scale of concern for deaf children.
|
| 653 |
|
|
|a الصحف المدرسية
|
| 653 |
|
|
|a الأطفال الصم
|
| 653 |
|
|
|a القلق
|
| 700 |
|
|
|9 448717
|a علي، رضوي سيد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 019
|e Journal of Childhood Studies
|f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ
|l 064
|m مج17, ع64
|o 0249
|s مجلة دراسات الطفولة
|v 017
|x 2090-0619
|
| 700 |
|
|
|9 220961
|a خليل، حسن محمد علي
|q Khalil, Hasan Mohammed Ali
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a عبدالشافي، مؤمن جبر
|g Mohamed, Momen Gabr Abd El Shafy
|q Abdulshafi, Moamen Jabr
|e م. مشارك
|9 262930
|
| 856 |
|
|
|u 0249-017-064-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 834079
|d 834079
|
