| LEADER |
06464nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1590080 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الطنباري، فاتن عبدالرحمن
|g El-Tonbary, Faten Abd El-Rahman
|e مؤلف
|9 136257
|
| 245 |
|
|
|a علاقة تعرض المراهقين لدراما المخابرات بمستوى الانتماء لديهم :
|b دراسة ميدانية
|
| 246 |
|
|
|a The Relationship of Adolescents' Exposure to Intelligence Drama and their Belonging Level
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
|c 2014
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 105 - 108
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a مشكلة الدراسة: تتحدد مشكلة الدراسة في التساؤل التالي ما العلاقة بين تعرض عينة من المراهقين لدراما المخابرات ومستوي الانتماء للوطن لديهم؟ أهداف الدراسة: هناك هدف رئيسي لهذه الدراسة وهو رصد العلاقة بين تعرض المراهقين لدراما المخابرات ومستوي الانتماء لديهم، ويتفرع منه عدة أهداف فرعية من أهمها الكشف عن الدور الذي تقوم به دراما المخابرات في التنشئة السياسية لدي المراهقين وتأثيرها على عينة البحث في بعض جوانب الشخصية والسلوك. والتعرف على مستوي الانتماء لدي عينة من المراهقين على مقياس الانتماء. التعرف على أكثر القيم التي تضمنها هذه الأعمال الدرامية الواقعية تأثيرا على المراهقين. نوع ومنهج الدراسة: تنتمي هذه الدراسة للدراسات الوصفية ولذلك فإن أنسب منهج يلائم هذه الدراسة هو منهج المسح الإعلامي بالعينة. عينة الدراسة: طبقت الدراسة الميدانية على عينة من المراهقين بواقع 400 مفردة 200 ذكور، 200 إناث من طلاب الدارس الثانوية بمحافظتي القاهرة والقليوبية. أدوات الدراسة: استخدمت الدراسة استمارة الاستبيان بعد تحكميها والتأكد من صدقها وثباتها. نتائج الدراسة: توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين معدل تعرض المراهقين لدراما المخابرات ومستوي الانتماء للوطن لديهم. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المبحوثين وفقا للنوع في مدي قيام مشاهدة دراما المخابرات في التشجيع بالقيام بأى عمل يفيد البلد والمشاركة في عمل وطني أو خيري يخدم الوطن جاءت أكثر القيم التي تأثر بها المبحوثين في دراما المخابرات بالترتيب الإصرار والكفاح من أجل الوصول إلى الهدف المنشود بنسبة 34.5%، التضحية من أجل الوطن بنسبة 21.8%، الاعتزاز بالهوية المصرية بنسبة 16.5%، الانتماء للوطن بنسبة 15.3%، تحمل المسئولية بنسبة 6.8%، الشجاعة وحب المغامرة بنسبة 5.3%، اتفقت عينة الدراسة على أن أهم سبب لمشاهدتهم دراما المخابرات هو أنها نماذج وطنية عظيمة مما يؤكد على أهمية دراما المخابرات في تقديم نماذج القدوة الوطنية وخطورة الدور الذي يمكن أنه يؤديه دراما المخابرات أثناء عملية التنشئة وتكوين شخصية الطفل والمراهق.
|b Problem: The problem of the study determined in the following question: What is the relationship between exposure a sample of adolescent to intelligence drama and their level of belonging to the homeland. Objective; The: major goal of this study is: Monitoring the relationship between adolescent exposure to intelligence drama and their belonging level the type and the methodology of the study this study belongs to descriptive studies, and the most appropriate approach to fit this study is the media sample survey method. Sample: The field study was applied on a sample of adolescents from the age of (15-18) years for a sample of 400 individuals in order to know the relationship of the adolescent exposure to intelligence drama and their level of belonging. Tools: A questionnaire form after its arbitration and to make sure its sincerity and persistence. The study also used a measure of belonging to the homeland. Results: There is a statistically significant, correlation between the rate of adolescent exposure to intelligence drama and their level of belonging to the homeland. The lack of significant differences between respondents according to type (male and female) in the extent of intelligence drama encouragement to do any work benefits the country and participate in a national work, the study sample was agree that the most important reason for watching intelligence drama is provide, a great national models, this reason emphasizes the importance of intelligence drama. Statistically significant relationship exists between the variable type and intensity Show of Intelligence drama (spy drama), while there is no statistically significant relationship between variable residence and density Show of intelligence drama.
|
| 653 |
|
|
|a القضايا السياسية
|
| 653 |
|
|
|a المراهقون
|
| 653 |
|
|
|a الدراما التلفزيونية
|
| 653 |
|
|
|a دراما المخابرات
|
| 653 |
|
|
|a المواطنة
|
| 700 |
|
|
|9 448859
|a سليم، شيماء صبحي فوزي
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 020
|e Journal of Childhood Studies
|f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ
|l 990
|m مج17, ملحق
|o 0249
|s مجلة دراسات الطفولة
|v 017
|x 2090-0619
|
| 700 |
|
|
|a عبدالشافي، مؤمن جبر
|g Mohamed, Momen Gabr Abd El Shafy
|q Abdulshafi, Moamen Jabr
|e م. مشارك
|9 262930
|
| 856 |
|
|
|u 0249-017-990-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 834285
|d 834285
|
