ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية تعليم التفكير وفقا لبرن...>الوصف

فاعلية تعليم التفكير وفقا لبرنامج ديبونو في تدريس الاحتمالات على تنمية التفكير التأملي وتحصيل مفاهيم الرياضيات لدى طلاب المرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: The Effectiveness of Teaching Thinking According to The De Bono Program in Teaching the Probabilities on The Development of Reflective Thinking and Achievement of Mathematics Concepts Among Preparatory Stage Students
المصدر: مجلة تربويات الرياضيات
الناشر: الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
المؤلف الرئيسي: سيفين، عماد شوقي ملقي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sefen, Emad Showky Malky
المجلد/العدد: مج20, ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 6 - 46
DOI: 10.21608/ARMIN.2017.81635
ISSN: 2090-0562
رقم MD: 834628
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تدريس الرياضيات | برنامج ديبونو بمجالى التوسع والتنظيم | التفكير التأملى | التحصيل الدراسى | المرحلة الاعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج ديبونو بمجالي التوسع والتنظيم | التفكير التأملي | تحصيل مفاهيم الرياضيات | De Bono Program "Breadth and Organization" | Reflective Thinking | Mathematical Concepts Achievement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

140

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية تعليم التفكير وفقا لبرنامج ديبونو بمجالي التوسع والتنظيم لطلاب المرحلة الإعدادية في تنمية التفكير التأملي وتحصيل مفاهيم الرياضيات لديهم، ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي ذي المجموعتين، وتكونت عينة البحث من (٦٢) طالبا من طلاب الصف الثاني الإعدادي، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين (تجريبية عددها (٣١) طالبا، وضابطة عددها (٣١) طالبا)، واقتصر البحث على وحدة "الاحتمال" من كتاب الرياضيات بالصف الثاني الإعدادي للعام الدراسي 2016/2017 وتم إعادة صياغتها ببرنامج ديبونو بمجالي التوسع والتنظيم، وتم تطبيق اختباري التفكير التأملي وتحصيل المفاهيم، وتوصلت نتائج البحث إلى: تفوق طلاب المجموعة التجريبية التي درست ببرنامج ديبونو بمجالي التوسع والتنظيم على طلاب المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة المعتادة في كلا من اختباري التفكير التأملي وتحصيل مفاهيم الرياضيات.

The Research aimed to Identifying the Effectiveness of De Bono Program (Breadth and Organization) on Some Mathematical Concepts Achievement and development Some Reflective Thinking Skills of Second Prep School Pupils, to achieve this goal the research used experimental approach with two groups, the study sample consisted of (62) students (31 Experimental group, 31 Control group. A test of Mathematical Concepts Achievement and test of Reflective Thinking have been held, The Research group of students have been chosen to carry out the Pre-application of the Mathematical Concepts Achievement test and Reflective Thinking test, The Student of Experimental group have been taught with De Bono Program, While The Student of Control group have been taught with traditional method. Post-application of the Mathematical Concepts Achievement test and Reflective Thinking test have been held on them. In brief the Research has the result: Effectiveness of De Bono Program on Some Mathematical Concepts Achievement and development Some Reflective Thinking Skills of Second Prep School students, and presenting the recommendations and suggestions on the light of the Research results.
ISSN: 2090-0562

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.