المصدر: | مجلة الحقوق والعلوم الإنسانية |
---|---|
الناشر: | جامعة زيان عاشور بالجلفة |
المؤلف الرئيسي: | كحيط، إيمان (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع25 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
الصفحات: | 83 - 88 |
ISSN: |
1112-8240 |
رقم MD: | 834855 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex, IslamicInfo |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم التنظيمي | المنظمة المتعلمة | خبير التكوين | التدريب
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
المنظمة المتعلمة نمط جديد حل محل الأشكال التقليدية، ويعود ذلك إلى تطور الخبرة الإدارية في التعامل مع قدرات العمل، ومن ثم التركيز على الوقف وأهميته التي كانت المنطلق في اتجاه تكوين منظمة متعلمة، والمنظمة المتعلمة تقوم على النظرة المتفتحة للموظف وقدراته في الإسهام لتطوير المؤسسة، وتتعلم هذه الأخيرة من خلال الأفراد العاملين بها لكسب معارف وخبرات جديدة لضمان أقصى درجة من الكفاءة لجعلها متوازنة داخل دوامة التغيير، وتتمخض داخل عملية التعلم عدة عناصر مكونة له أهمها خبير التكوين الذي يعتبر المحرك الرئيسي للتعلم التنظيمي. The new style of the learning organization replaced the traditional forms. This returns to the development of management experience in dealing with work capabilities. The study focuses on the endowment and its importance, which was the starting point towards the formation of learning organization. The learning organization is based on the open view of the employee and his abilities to contribute to the development of the institution. The latter learns through their personnel to gain new knowledge and expertise to ensure maximum efficiency. This is to make it balanced within the whirlpool of change. The learning process leads to a number of elements , the most important of which is the training expert, who is considered the main driver of organizational learning.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 |
---|---|
ISSN: |
1112-8240 |