| LEADER |
02615nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1590693 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الراعي، رين
|e مؤلف
|9 449117
|
| 245 |
|
|
|a هل تقدر ما يرسمه طفلك؟
|
| 260 |
|
|
|b المجلس العربي للطفولة والتنمية
|c 2016
|g خريف
|
| 300 |
|
|
|a 17 - 19
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف المقال إلى تسليط الضوء على ما يرسمه الطفل، فتقدير الأهل وانتباههم لما يرسمونه له دورًا مؤثرًا في مستقبل أطفالهم فالرسم هي أداة تعبيرية مهمة في مرحلة الطفولة المبكرة واتجاهًا علاجيًا تربويًا يستخدمه الإخصائيون في العلاج النفسي للأطفال، والرسم وسيلة لتواصل الطفل بالعالم والتعبير عن مشاعره الحقيقية الرسم أداة لتعبير الأطفال عن أحلامهم وأمنياتهم للمستقبل وحتى معاناتهم كما يعد علاج تربوي، والدراسات الحديثة أجمعت على أن ميل الطفل إلى الرسم الحر يساعد الخبراء النفسيين على التعرف أكثر الجوانب اللاشعورية عنده ومعرفة مشكلاته، وعلينا ضرورة تشجيع الولد الخجول الذي يختبئ وراء عبارة دائمًا لا أعرف أن أرسم ولا أحب الرسم ولكنه في الحقيقة ربما يكون خائفًا من الملاحظات السلبية والانتقادات المحطمة لقدراته من قبل الراشدين. وخلص المقال بالقول بأن الأهم هم الأهل وكل من يهتم بالطفل في غالب الأحيان؛ لذلك تكون النصيحة الأولى هي عدم استعمال العبارات الهدامة السلبية، وعلينا أن ندعْ أطفالنا يرسمون أحلامهم ومخططاتهم لعالم مفعم بالنجاح والحب، فأطفالنا اليوم هم نساء ورجال الغد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a أدب الناشئة
|a الأطفال
|a ثقافة الأطفال
|a الرسم
|a العلاج النفسي للطفل
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|l 029
|m ع29
|o 0493
|s مجلة خطوة
|t Step
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0493-000-029-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 834923
|d 834923
|
