| LEADER |
02669nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1591158 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|9 449284
|a عبدالمنعم، كمال
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التربية النفسية
|
| 260 |
|
|
|b وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية
|c 2017
|g مارس
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 89
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e ناقش المقال موضوع التربية النفسية. فالطفل لابد أن تكون له شخصية محددة المعالم تتضح هذه الشخصية وتتحدد تبعاً لتوجيه الوالدين في كل أمر أو نهي يوجه للطفل فلا يعقل أن يتلقى أي شخص أمرين متضادين في وقت واحد فضلاً عن أن يكون هذا الشخص طفلاً لم تنضج شخصيته ولم يرشد تفكيره بعد. وأشار المقال إلى سلوك الطفل على وجه العموم يتقلب بين الصحة والخطأ فهذا ينفعه وذاك يضره وفصل بين هذا وذاك التوجيه الذي يتلقاه من الوالدين أو ممن يقوم على تربيته وتوجيهه في مجتمع الأسرة أو مجتمع الدراسة، والسلوك الإيجابي إذا تبعه تعزيز بكلمة مدح وثناء يعطي انطباعا حسناً لدي الطفل يجعله يستمر على هذا السلوك الإيجابي والسلوك السلبي الذي يضر الطفل ولا ينفعه فهذا لابد من موقف موحد ورد فعل ثابت تجاهه من قبل الوالدين إذ ليس من مصلحة الطفل أن يتنافر الوالدين تجاه هذا السلوك فهذا يقبله والآخر يرفضه وهنا تكمن الخطورة. وأكد المقال على أن الغالب في رد فعل الوالدين تجاه سلوك الأبناء اللوم على الفشل دون التعزيز على النجاح وهذا خطأ فادح في التربية إذ من العدل أن تكون الكفتان متوازنتين من أجل توازن نفسي وانفعالي لدي الأبناء. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a السمات الشخصية
|a علم النفس التربوي
|a تربية الأطفال
|a التنشئة الاجتماعية
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 037
|e Al-Waei Al-Islami
|l 622
|m س54, ع622
|o 0549
|s الوعي الإسلامي
|v 054
|
| 856 |
|
|
|u 0549-054-622-037.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 835357
|d 835357
|
