ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بعض الدلالات السيكومترية للصور...>الوصف

بعض الدلالات السيكومترية للصورة السعودية لاختبار SAGES-2 للكشف عن الموهوبين في المرحلة الابتدائية والمتوسطة

العنوان بلغة أخرى: Some Psychometric Indications of the Saudi Version of SAGES-2 Test for Screening Gifted Elementary and Middle School Student
المصدر: أماراباك
الناشر: الأكاديمية الأمريكية العربية للعلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: عبود، يسري زكي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع27
محكمة: نعم
الدولة: الولايات المتحدة الامريكية
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 133 - 152
DOI: 10.12816/0041236
ISSN: 2161-3621
رقم MD: 835783
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: science, EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | رعاية الموهوبون | التحصيل الدراسى | الاختبارات التربوية | طرق التدريس | طلبة المرحلة الابتدائية | طلبة المرحلة المتوسطة | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الموهوبون | المتفوقون | القدرة | التمييز | الاستدلال | Gifted | Superior | Ability | Discrimination | Reasoning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

132

حفظ في:
المستخلص: This study aimed to develop Saudi version of (SAGES-2) test 'Screening Assessment for gifted elementary and middle school student' and study psychometric characteristics of SAGES-2 on samples of (Gifted, Superior and Normal) which were drawn from primary and middle students in Alhasa Province aged (11-14) and consisted of (1414) according study criteria (male: 691, female: 723).The result showed that the test had a high level of internal consistency, cronbach's ranged between (0.28-0.87). The results also showed that the test has high criterion validity with two test: cognitive abilities test (CogAt) rang (0.74-0.90) with verbal; (0.87-0.96) with Quantative; and (0.85-0.94) with nonverbal. Correlation coefficient Raven Matrix was 0.87. The t test showed a significant differences on SAGES-2 test between (gifted, Superior and normal) to the benefit of gifted when their performance comparing to the two other groups; which indicated the discriminate validity of the test. Correlation between SAGES-2's students scores and their achievement scores were calculated to conclude the predictive validity of the test the correlation coefficient ranged between (0.69-0.85). Finally, the results of this study revealed acceptable psychometric characteristics of the developing test on student aged (11-14) in Saudi environment.

هدفت الدراسة الحالية إلى تطوير صورة سعودية من اختبار (SAGES-2) للكشف عن الطلاب الموهوبين من الفئة العمرية في المرحلة الابتدائية والمتوسطة ودراسة بعض الخصائص السيكومترية لاختبار (SAGES-2) على ثلاث مجموعات (الموهوبون، المتفوقون، العاديون) مسحوبين من عدد من المدارس الابتدائية والمتوسطة في محافظة الأحساء تتراوح أعمارهم بين (11-14) سنة، بلغ عددهم (1414) طالباً وفق محكات الدراسة، (الذكور 691/ الإناث 723). بينت نتائج الدراسة أن الاختبار تتوافر فيه معاملات اتساق مرتفعة وقد تراوحت معاملات ألفا كرونباخ بين (0.28-0.87)؛ وبينت نتائج الدراسة أيضاً أن الاختبار حقق مؤشرات صدق تلازمي مرتفعة حين استخدمت المحكات التالية (اختبار القدرات المعرفية CogAt الصورة الخامسة، واختبار رافن للمصفوفات المتتابعة) وتراوحت معاملات الارتباط بين البطارية اللفظية من CogAt واختبار اللغة / الدراسات بين (0.74-0.90)؛ وبالنسبة للبطارية الكمية تراوحت معاملات الارتباط بين (0.87-0.96)؛ وتراوحت معاملات الارتباط مع البطارية غير اللفظية (0.85-0.94)، في حين بلغ معامل الارتباط بين SAGES-2 واختبار رافن للمصفوفات المتتابعة (0.87). وبينت معاملات اختبار (ت) أن هناك فروق في أداء الطلاب في مجموعات الدراسة الثلاثة (الموهوبون، المتفوقون، العاديون) لصالح الطلاب الموهوبين عندما تمت مقارنتهم مع كل من المتفوقين والعاديين، مما يشير إلى الصدق التمييزي للاختبار. وتم حساب معاملات الارتباط بين درجات الطلاب في اختبار SAGES-2 ودرجاتهم التحصيلية للحصول على الصدق التنبؤي للاختبار وتراوحت معاملات الارتباط بين (0.69-0.85). أخيراً، بينت نتائج الدراسة أن الاختبار المطور على البيئة السعودية من عمر (11-14) سنة قد حقق مؤشرات صدق وثبات عالية.
ISSN: 2161-3621

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.