ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السعي لتعميم تجربة السلطنة الن...>الوصف

السعي لتعميم تجربة السلطنة الناجحة في مجال التربية الخاصة تدشين المبادرة الخليجية للنهوض بمجال التربية الخاصة GC-ASE

المصدر: تواصل
الناشر: اللجنة الوطنية العمانية للتربية والثقافة والعلوم
المؤلف الرئيسي: الحارثي، علي بن عبدالله بن سالم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: لا
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 82 - 86
رقم MD: 835798
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | التربية الخاصة | دول مجلس التعاون الخليجي | الأمراض النفسية | الإضطرابات النفسية | مستخلصات الأبحاث | البرامج التعليمية | سلطنة عمان | المجتمع العماني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

78

حفظ في:
المستخلص:

هدف المقال الى القاء الضوء على الندوة التى عقدتها المبادرة الخليجية للنهوض بمجال التربية الخاصة (GC-ASE) بعنوان السعي لتعميم تجربة السلطنة الناجحة في مجال التربية الخاصة. وتناولت الندوة فكرة المبادرة من حيث الاهتمام الذي توليه السلطنة لفئات ذوي الاحتياجات الخاصة. وأستعرضت الندوة أهدافها الأساسية للمبادرة من خلال تحديد المشاركين والمهتمين بها من أجل تأسيس شراكة فعالة مع تدعيم هذه الشراكة بشركاء عالميين في مجال التربية الخاصة. وتحديد القضايا المشتركة التي ستتصدى لها هذه المبادرة. كما اشارت الندوة الى إتاحة الفرص لتبادل المعلومات من أجل البدء في خطوات النهوض بمجال التربية الخاصة من خلال توحيد السياسات والممارسات الفعالة. وناقشت الندوة أربعة محاور أساسية وهى أولاً الدمج والتعليم الشامل. وثانياً إعداد المعلم. وثالثاُ القياس والتقويم. ورابعاً التكونولوجيا المعينة. وأخيراُ التوصيات حيث خرجت ندوة المبادرة الخليجية الأولى للنهوض ببرامج التربية الخاصة خلال جلساتها النقاشية وحلقات العمل بعدد من المرئيات والمخرجات أهمها إنشاء هيكل رسمي لتطوير المبادرة الخليجية للنهوض ببرامج التربية الخاصة بدول الخليج يعمل تحت مظلة مكتب التربية العربي. وتضمن البيان الختامى للندوة عدداً من المقترحات منها وضع خطط استراتيجية مستدامة تتبعها خطط تنفيذية إجرائية لتطوير برامج وخدمات التربية الخاصة فى دول الخليج العربى. وإعداد برامج تعليمية وتأهيلية ملائمة لطلبة ذوى الإعاقات الذهنية والتوحد وغيرها فى مختلف المدارس الدراسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018


The article aimed to highlight the symposium held by the Gulf Initiative for the Advancement of Special Education (GC-ASE) entitled "Seeking to mainstream the Sultanate's successful experience in the field of special education". The seminar tackled the idea of the initiative in terms of the interest that the Sultanate attaches to groups of people with special needs. The seminar reviewed its main objectives of the initiative by identifying the participants and interested in it, in order to establish an effective partnership with the strengthening of this partnership with international partners in the field of special education. In addition to identifying the common issues to be addressed by this initiative, the seminar also provided opportunities for the exchange of information to initiate steps to promote the special education through the consolidation of effective policies and practices. The seminar discussed four main themes, namely, the integration and comprehensive education, secondly, prepare the teacher, thirdly, the measurement and evaluation, and fourthly, the designated technology. Finally, the recommendations of the first GCC initiative for the promotion of special education programs during its sessions and workshops with a number of views and outputs, the most important of which is the establishment of a formal structure for the development of the Gulf Initiative for the advancement of special education programs in the Gulf states works under the umbrella of the Bureau of Arab Education. The final statement of the symposium included a number of proposals, including the development of sustainable strategic plans followed by operational implementation plans to develop the special education programs and services in the Arab Gulf States. Moreover, the study referred to the preparation of educational and rehabilitation programs suitable for students with mental disabilities, autism and other in different schools.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.