ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







سيرة الإمام الحسين ابن علي عليه السلام وأثرها في التنشئة الاجتماعية

العنوان المترجم: The Biography of Imam Husayn Ibn Ali, Peace Be upon Him, and Its Impact on Socialization
المصدر: مجلة الكلية الإسلامية الجامعة
الناشر: الجامعة الإسلامية
المؤلف الرئيسي: الموسوي، حيدر جابر كاظم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Moussawi, Haider Jaber Kazem
مؤلفين آخرين: السوداني، عتاب بسيم مشكل (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 561 - 574
DOI: 10.51837/0827-000-043-121
ISSN: 1997-6208
رقم MD: 836088
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
LEADER 03860nam a22002417a 4500
001 1592055
024 |3 10.51837/0827-000-043-121 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a الموسوي، حيدر جابر كاظم  |g Al-Moussawi, Haider Jaber Kazem  |e مؤلف  |9 172420 
242 |a The Biography of Imam Husayn Ibn Ali, Peace Be upon Him, and Its Impact on Socialization 
245 |a سيرة الإمام الحسين ابن علي عليه السلام وأثرها في التنشئة الاجتماعية 
260 |b الجامعة الإسلامية  |c 2017 
300 |a 561 - 574 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e استهدفت الدراسة تسليط الضوء على " سيرة الإمام الحسين ابن على عليه السلام وأثرها في التنشئة الاجتماعية". وتناولت الدراسة مبحثين وهما: المبحث الأول: مفهوم التنشئة الاجتماعية، وتناول هذا المبحث عدة نقاط وهم: أولاً: التنشئة الاجتماعية، ثانياً: أهداف التنشئة الاجتماعية، ثالثاً: دور المجتمع، الأسرة، المدرسة في التنشئة الاجتماعية، رابعاً: أساليب التنشئة الاجتماعية للوالدين وتأثيراتهما السلبية والايجابية على الأطفال (المساندة العاطفية، وأسلوب الضبط الوالدي، والحماية الزائدة لدي الوالدين، وتسلط الوالدين). المبحث الثاني: اكتساب السلوك والقيم المرغوب فيها، واشتمل هذا المبحث على عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: الإيمان بالله، ثانياً: الحلم وكظم الغيظ، ثالثاً: الكرم، رابعاً: إباؤه للضيم، خامساً: التواضع. سادساً: الشجاعة، سابعاً: الصبر. واختتمت الدراسة موضحة أن تنمية الطفل تنمية تربوية ونفسية سليمة، تشعره بالثقة والطمأنينة وتكوين قيم وعادات اجتماعية سليمة، من خلال الأسرة والمدرسة ووسائل الإعلام. والابتعاد عن القيم والسلوكيات الغير مرغوب فيها التي تؤدي إلى مسارات الجنوح والشذوذ. كما اختتمت موضحة أن القيم التربوية مرتبطة الواحدة بالأخرى، إذ ليس من الصواب الاهتمام بقيمة وإهمال القيم الأخرى؛ لان كل واحدة منها تكمل الأخرى، وهذا التداخل فيما بينها يجعلها تشكل كتلة واحدة، فالعدل بحاجة إلى الشجاعة والحكمة، والعز، والكرامة ولابد لها من التضحية والشجاعة التي قد يكون طريقها الشهادة، وهكذا تتداخل هذه القيم فيما بينها لتشكل الإنسان المؤمن الذي هو هدف التربية الإسلامية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التربية الإسلامية  |a المجتمع الإسلامي  |a التنشئة الاجتماعية  |a الإمام الحسين 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |6 Islamic Studies  |c 121  |e The Islamic University College Journal  |f Mağallaẗ al-kulliyyaẗ al-islāmiyyaẗ al-ğāmiʻaẗ  |l 043  |m ع43  |o 0827  |s مجلة الكلية الإسلامية الجامعة  |v 000  |x 1997-6208 
700 |a السوداني، عتاب بسيم مشكل  |g Al-Swdine, Ettab Biseem  |e م. مشارك  |9 394985 
856 |u 0827-000-043-121.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 836088  |d 836088 

عناصر مشابهة