ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > L’acquisition de la Culture In...>الوصف

L’acquisition de la Culture Informationnelle Chez Les Etudiants Universitaires Algeriens

المصدر: مجلة الآداب والعلوم الإجتماعية
الناشر: جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2
المؤلف الرئيسي: Boudhane, Yamine (Author)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 5 - 19
ISSN: 1112-4776
رقم MD: 836559
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الجزائر | طلاب الجامعات | مصادر المعلومات | الثقافة المعلوماتية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: نظرا للتنوع الكبير في مصادر المعلومات وتوافر سول من المعلومات التي تفتقر إلى الدقة والمصداقية، سيما ما يتعلق الأمر بالمعلومات المتاحة في شكل إلكتروني، ذلك فرض تحديات جديدة تمثلت في ضرورة إلمام الأفراد بالمهارات المعرفية والمعلوماتية لمساعدتهم على تحديد اختياراتهم المناسبة من المعلومات، لأنهم يواجهون بدائل وخيارات متعددة تتعلق بحصولهم على المعلومات سواء في مراحل دراستهم الجامعية أو في عملهم وحتى فيما يتعلق بحياتهم الشخصية، لذا تمكنهم الثقافة المعلوماتية من تحديد حاجاتهم لهذه المعلومات واختيار الأنسب منها في ظل تعدد الخيارات. وتعد الثقافة المعلوماتية بالنسبة لفئة الجامعيين تحديدا مطلبا ضروريا، لذا ستعالج الدراسة الحالية هذه الفئة، وسنحاول من خلال هذه الورقة كشف أهمية تدريس وتعلم كافة أشكال ومصادر المعلومات بالنسبة للطلبة الجامعيين الجزائريين، وما هي الحاجات اللازمة لكي يكون الشخص ملما بثقافة المعلومات.

Algerian students must have "capaciÿ to master information," the acquisition of information literacy has become a concern of education at the international level, not only in Algeria, the interest has focused on the necessary lonwledge of tools and iew media. Competence information becomes a major social, economic and cultural development. But the explosion of information resources, diversification of media and channels of communication, diversiÿ and reliability of the content offered reinforcing the need to train students to use efficiently, rational and critical resources to build their lmowledge and exercise their critical thinking through their school and their social practices.
ISSN: 1112-4776

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.