ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اشباع فضائية العراق التربوية ا...>الوصف

اشباع فضائية العراق التربوية الحاجات التعليمية لطلبة الصفوف المنتهية : دراسة ميدانية على عينة من طلبة مدارس بغداد

العنوان بلغة أخرى: Iraq educational satellite channel fulfillment of the final classes students requirements : A field study in a sample of Baghdad schools 'students
المصدر: آداب الكوفة
الناشر: جامعة الكوفة - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: العامري، عمار طاهر محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع30
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 237 - 284
DOI: 10.36317/0826-009-030-008
ISSN: 1994-8999
رقم MD: 836697
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الوسائل التعليمية
التليفزيون التعليمي
العراق
فضائية العراق التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: This research paper deals with the frame satiate Iraqi satellite s educational needs teaching for students of classes ended where conducted the field study on a sample of Baghdad school students because of the large role that could be played by the educational TV to the upgrading process pedagogical after technical developments in the media and the education sector alike. Researcher aims through scientific procedures to identify satisfy and motivation for the students of ended classes- the sixth preparatory specifically- through exposure to educational and satellite Iraq investigate the reason s for follow - up and aversion MHAHDT educational lessons as well as the need insisted . The researcher by the results of his research to several conclusions , notably that Iraqi Satellite TV pedagogical need to re- consider the style to provide lessons for students of stages ending and make these methods NES to dry lessons for follow up and students stages ending watching satellite Iraq pedagogical limited to to no more than often for On the other hand a number of ending stages students acknowledge satellite educational Iraq to satisfying their wishes and meet their needs in terms of submission of ali the lessons and cover the entire curriculum to be an easy way through the well - known teachers experience and efficiency as allows them to communicate in different ways.. And it was based on research into Arabic and foreign translate modern sources as well as websites for allotropy theoretical research topic in a way pave to realize a broader specially that educational television is generally longer useful experience in Iraq, spacious and large in many Arab countries and the world .

يتناول البحث بالاطار الميداني اشباع فضائية العراق التربوية الحاجات التعليمية لطلبة الصفوف المنتهية حيث اجريت الدراسة الميدانية على عينة من طلبة مدارس بغداد نظرا للدور الكبير الذي يمكن يؤديه التلفزيون التعليمي في الارتقاء بالعملية التربوية بعد التطورات التقنية التي شهدها قطاع الاعلام والتعليم على حد سواء. ويهدف الباحث من خلال اجراءاته العملية التعرف على الاشباعات والدوافع لطلبة الصفوف المنتهية -السادس الاعدادي بالتحديد -من خلال التعرض الى فضائية العراق التربوية والتقصي عن اسباب متابعتها والعزوف عن مشاهدة دروسها التعليمية فضلا عن الحاجات الحقيقية التي يبحث عنها الطلبة عبر شاشة القناة. وتوصل الباحث من خلال نتائج بحثه الى استنتاجات عدة ابرزها ان فضائية العراق، التربوية بحاجة الى اعادة النظر في اسلوب تقديم الدروس لطلبة المراحل المنتهية وجعل هذه الاساليب، متنوعة لكى لا تكون الدروس جافة او مملة اذ يفضي ذلك الى عزوف عدد من طلبة المراحل المنتهية عن متابعتها وان طلبة المراحلة المنتهية يشاهدون فضائية العراق التربوية لمدة محدودة لا تزيد في اغلب الاحيان عن ساعة واحدة حيث يتابعون درس واحد او درسين. بالمقابل اقر عدد من طلبة المراحل المنتهية ان فضائية العراق التربوية تقوم باشباع رغباتهم وتلبية حاجاتهم من حيث تقديمها لجميع الدروس وتغطية المنهج المقرر بالكامل بطريقة سهلة عبر مدرسين معروفين بالخبرة والكفاءة كما انها تتيح التواصل معها بطرق مختلفة. واستند البحث الى المصادر الحديثة العربية والاجنبية والمترجمة فضلا عن المواقع الالكترونية من اجل التأصيل، النظري لموضوع البحث بطريقة تمهد الي ادراك اوسع، لاسيما ان التلفزيون التعليمي عموما يعد تجرية مفيدة في العراق وواسعة وكبيره في العديد من البلدان العربية والعالم.
ISSN: 1994-8999

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.