ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قراءة نقدية في النصوص القانوني...>مارك

قراءة نقدية في النصوص القانونية المنظمة للدكتوراه ل م د : تجربة جامعة أم البواقي أنموذجاً

المصدر: حوليات جامعة الجزائر 1
الناشر: جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة
المؤلف الرئيسي: عبدالقادر، نويري (مؤلف)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 133 - 141
ISSN: 1111-0910
رقم MD: 837534
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, AraBase, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
التعليم العالى | التعليم العالى الجزائرى | النصوص القانونية المنظمة للدكتوراه ل م د | جامعة أم البواقى
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04216nam a22002537a 4500
001 1593641
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 450274  |a عبدالقادر، نويري  |e مؤلف 
245 |a قراءة نقدية في النصوص القانونية المنظمة للدكتوراه ل م د :  |b تجربة جامعة أم البواقي أنموذجاً 
260 |b جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة  |c 2014  |g نوفمبر 
300 |a 133 - 141 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e استهدف البحث تقديم قراءة نقدية في النصوص المنظمة للدكتوراه في ضوء تجربة جامعة أم البواقي. وتناول البحث عدة نقاط. مرحلة الانتقاء والانتقال من الطور الثاني إلي الطور الثالث. ومرحلة التكوين والمتابعة والتقييم. ومرحلة نهاية التكوين. ونستخلص من هذا البحث وجوب ضبط وتحسين النصوص القانونية بما يسهل تسيير أحسن للطور الثالث. والإبقاء على المسابقة ولو بصورة جزئية في عملية الانتقال إلى الطور الثالث. وضبط العلاقة بين لجنة التكوين في الدكتوراه والمشرف والمجلس العلمي وتحديد صلاحيات كل هيئة. وتحديد دور مخبر البحث من الناحية القانونية في التكوين للطور الثالث. وأيضا توحيد القراءات المختلفة للنصوص القانونية عن طريق الندوات الجهوية. والعمل على تحديد مفهوم المجلة العلمية المقبولة لمناقشة الأطروحة. وضرورة التمييز بين الفروع العلمية. وضرورة إدخال التكنولوجية والفروع الأدبية والإنسانية عند صياغة النصوص القانونية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018  |f The aim of the research was to provide a critical reading of the texts of the PhD in the light of the experience of Oum El-Bouaghi University. The research dealt with several points including the phase of selection, transition from the second phase to the third phase, the formation, follow-up and evaluation phase, end-formation phase. We conclude from this research that it is necessary to adjust and improve the legal texts in order to facilitate better management of the third phase and keep the competition even partially in the transition process to the third phase. In addition, the research emphasized the detection of the relationship between the committee of formation in the PhD, the supervisor and the scientific council and determination of the powers of each body. Furthermore, the research mentioned the identification of the role of the research reporter legally in the formation of the third phase and the consolidation of the different readings of legal texts through regional seminars. Moreover, the research recommended working on the determination of the concept of accepted scientific magazine to discuss the thesis. In addition to focusing on distinguishing between scientific sections, the research shed light on the need to integrate technology and literary and humanitarian sections in the drafting of legal texts. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 
653 |a التعليم العالى  |a التعليم العالى الجزائرى  |a النصوص القانونية المنظمة للدكتوراه ل م د  |a جامعة أم البواقى 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 005  |l 026  |m ع26  |o 0307  |s حوليات جامعة الجزائر 1  |t Annuals of the University of Algeria  |v 000  |x 1111-0910 
856 |u 0307-000-026-005.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
995 |a EcoLink 
995 |a AraBase 
995 |a IslamicInfo 
995 |a HumanIndex 
999 |c 837534  |d 837534 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.