ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الاهتمام بعلم السلوك الروحي: التربية الروحية

المصدر: مجلة أصول الدين
الناشر: الجامعة الأسمرية الإسلامية - كلية الدعوة وأصول الدين
المؤلف الرئيسي: المحجوبى، خالد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mahjoubi, Khalid Ibrahim
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: مايو
الصفحات: 247 - 258
رقم MD: 838018
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على الاهتمام بعلوم السلوك الروحي " التربية الروحية". اشتمل البحث على تمهيد، وأربعة محاور رئيسة. التمهيد تناول بداية التصنيف في علم المناهج. المحور الأول قدم مدخل مفهومي لضبط المصطلحات. وكشف المحور الثاني عن بيان أهمية الحمولة المعرفية الدينية، وعلم السلوك الروحي (التربية الروحية) لتلاميذ التعليم الأساسي والمتوسط. وتتبع المحور الثالث أركان المنهج الدراسي، وهما: المعلم، والطالب، والمادة العلمية (المقرر الدراسي). وقدم المحور الرابع مقترح بمقرر منهجي مجمل لتدريس علم السلوك الروحي (التربية الروحية) لتلاميذ المرحلة الأساسية، والمتوسطة. وتوصلت نتائج البحث إلى أن واضعو المقررات الجديدة اهتموا بوضع فرع، سموه (التهذيب والأخلاق)، وهو أقرب ما يمكنه التواشج مع مواضيع التربية الروحية، لكن محتوى ذلك الفرع، في كل المراحل الدراسية، خلا كلياً من أي ذكر أو تعرض لأي موضوع من مواضيع التربية الروحية، واقتصر على الجانب السلوكي العملي. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة التأكيد على عدم جواز وعدم استقامة إقصاء مباحث ومواضيع التربية الروحية عن ساحة المقررات الدراسية للأبناء، فهذا فيه تجريد للإسلام من عمقه الداخلي، وحرمان للطالب من التعرف إلى أحكام روحه وقلبه من حيث وجهة النظر الدينية في الإسلام. والعمل على التواصل المباشر مع صناع القرار في مجال التعليم في ليبيا لتقديم التوصيات والنتائج التي توصل لها الباحثون؛ لأجل أن تجد سياقاً تنفيذياً يدخلها ساحة الفعل والتطبيق. وأخيراً تحييد المقررات الدراسية عن التوجهات الأيديولوجية، والتصادمات الفكرية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة