ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تجربة إنشاء قسم تقنيات التعليم...>الوصف

تجربة إنشاء قسم تقنيات التعليم في المكتبة المركزية بجامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن: عرض تفصيلي مع آراء القائمين عليها حينها وبعض المختصين وتدعيمها لرؤية المملكة العربية السعودية 2030

العنوان بلغة أخرى: The Experiment of Establishing an Educational Technology Department in Princess Noura bint Abdulrahman University'S "PNU" Central Library: An Expanded Presentation Supported by some Experts Opinions and the Opinion of those who are Duly in Charge and its Support of the Kingdom of Saudi Arabia's "KSA" Vision 2030
المصدر: المؤتمر الثامن: مؤسسات المعلومات في المملكة العربية السعودية ودورها في دعم اقتصاد ومجتمع المعرفة .المسؤليات . التحديات . الآليات . التطلعات
الناشر: الجمعية السعودية للمكتبات والمعلومات
المؤلف الرئيسي: المسعود، نورة بنت ناصر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2017
مكان انعقاد المؤتمر: الرياض
رقم المؤتمر: 8
الهيئة المسؤولة: جمعية المكتبات والمعلومات السعودية
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 135 - 157
رقم MD: 839541
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | تقنيات التعليم | المكتبات الجامعية | المكتبات المركزية | الجامعات السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

167

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلي التعرف على تجربة جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن بأنشاء قسم تقنيات التعليم في المكتبات الأكاديمية والدور الرائد الذي تؤديه في مساندة العملية التعليمية والبحث العلمي وخدمة المستفيدين ومدى تدعيمها لرؤية المملكة العربية السعودية ٢٠٣٠ ،وقد استخدمت الباحثة منهج دراسة الحالة حيث اعتمدت على أدوات لجمع البيانات و المعلومات وهي كالتالي (الملاحظة -المقابلة -مراجعة الإنتاج الفكري في مجال الدراسة) وتوصلت الدراسة لعدة نتائج وهي: أشتمل قسم تقنيات التعليم في المكتبة المركزية بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن على تقنيات حديثة ساهمت بشكل فعال في ادارة العملية التعليمية ومحاكاة الواقع، ساهمت قاعات تنمية مهارات التفكير بتعزيز الإبداع والابتكار وتحفيز العقل البشري، حقق قسم تقنيات التعليم رؤية المملكة ٢٠٣٠، يقلل قسم تقنيات التعليم من الوقت والجهد في تلقي المعلومات، قدمت جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن خدماتها المعرفية للمرأة عموما وذلك بإتاحة بطاقة العضوية للاستفادة من كافة خدمات المكتبة ومن بينها قسم (تقنيات التعليم). وأوصت الباحثة بأنه يتوجب على المكتبات الأكاديمية تسليط الضوء على تقنيات التعليم وإثراها وذلك لما لها من دور بارز في العملية التعليمية والشراكة المجتمعية وجودة مخرجات التعليم، المبادرة الجادة من المكتبات الأكاديمية بتحويل أقسام الوسائل السمعية والبصرية في مكتباتها إلى تقنيات تعليمية، لابد أن تسعى المؤسسات الأكاديمية الى اعداد استراتيجيات تعلمية يتشارك بها المعلم والطالب والأداة (تقنيات التعليم) لرفع فعالية البرامج التعليمية وتنمية المهارات ودعم المواهب.

This study aims at identifying Princess Noura Bint Abdulrahman University>s (PNU) experience of establishing an educational technology department in the academic libraries and the pioneer role it plays in supporting the educational process. scientific research; serv¬ing the clients and to how extent it is supporting the Kingdom of Saudi Arabia>s (KSA) vi¬sion 2030. In the research the researcher uses case study method. She depends on certain tools for data collecting. These tools include observing interviewing and referring to the literature review related to the field of the study. The study>s final results illustrate: the edu¬cational technology department in the central library of PNU includes modern technologies which contribute to an effective management and an actual resemblance of the educational process. Thinking skills development auditoriums help enhancing creativity, innovation and human mentality. The educational technology department fulfills KSA>s vision 2030. For information gainings the educational technology department reduces time and efforts. Generallyi PNU offers women its information services by providing membership cards through which they could make use of all services among of which the educational technol- ogy department. In the conclusion the researcher recommends that the academic libraries should highlight the effective role of the educational technologies and enrich them as they have a leading role in the educational process the community partnership and the educa¬tional quality outcomes. The real initiative step taken by the academic libraries is achieved by turning their audiovisual tools into educational technologies. Academic institutions must prepare educational strategies in which studentsi teachers and tools (educational technolo¬gies) are sharing each other to enhance educational programs effectiveness develop per¬sonal skills and support talents.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.