| LEADER |
04253nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1596346 |
| 024 |
|
|
|3 10.35778/1742-000-011-013
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 441637
|a الشتيوي، وجدان ميلاد
|q Alshteiwi, Wajdan Milad
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور الإرشاد النفسي في حماية الهوية الإسلامية للشباب
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزيتونة
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 237 - 257
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الإرشاد النفسى في حماية الهوية الإسلامية للشباب. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفى. وقسمت الدراسة إلى ثلاث مباحث. أشار المبحث الأول إلى المراهقة وتعريفاتها والمشكلات السلوكية الشائعة خلال الفترة العمرية والتي أهمها الضغط النفسى. كما أوضح المبحث الثانى الهوية العربية وتأثير العولمة والغزو الثقافي عليها متناولين تعريفاتها وأهدافها. وبين المبحث الثالث مناقشة فرع الإرشاد النفسى (تعريفاته وأهدافها وأسسه) معددين المهارات اللازم توافرها في المرشد النفسى. وأسفرت نتائج الدراسة إلى الاهتمام بالجوانب المادية وإهمال الجوانب الوجدانية العاطفية والمعنوية المتعلقة بنمو شخصية المراهق نموا سليما وإتاحة الفرصة ليعبر عن رأيه بحرية يترتب عن ذلك عدم إشباع جوانب نموه النفسي والعاطفي. كما توصلت الدراسة إلى أن المراهقة هي مرحلة من عمر الإنسان حرجة جدا إن لم نقل أنها أزمة يعاني المراهق أثنائها قلقا واضطرابا نفسية مختلفة حيث تتفرع فيها اتجاهات وتتعدد الرغبات. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالجانب النفسي للمراهق، نظرا لما لهذا الجانب من دور فعال ومهم فى تكوين الشخصية القوية والقادرة على التكيف مع ظروف الحياة وعلى التفاعل والانسجام مع قيم المجتمع وتقاليده وأعرافه. وأوصت الدراسة بضرورة مراقبة الأبناء، وتمثلت هذه المراقبة في معرفة الأصدقاء وإرشادهم لكيفية اختيار الأصدقاء دون أن نحسسهم بفرض أرائنا عليهم. واختتمت الدراسة بأن هناك مشاكل نفسية واجتماعية مرتبطة بالصعوبات التي تواكب الانتقال من مرحلة الطفولة إلى مرحلة المراهقة فأصبحت هذه المشاكل عميقة جدا على الأقل بالنسبة لعلوم الإنسان منذ القرن الماضى. كما اختتمت الدراسة بأنه يمكن الإقرار بأن تطور الظروف الاجتماعية وتحضرهم صعب من هذه المراقبة وبالتالي صار من المستبعد التحكم في المراهقين وضبطهم وهنا يبرر الدور الفاعل للتوجيه والإرشاد النفسى داخل هذه المجتمعات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الإرشاد النفسي
|a الهوية الثقافية
|a الثقافة الإسلامية
|a الشباب
|a العولمة الثقافي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 013
|e Azzaytuna University Journal
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Zaytūnaẗ
|l 011
|m ع11
|o 1742
|s مجلة جامعة الزيتونة
|v 000
|x 2523-1006
|
| 856 |
|
|
|u 1742-000-011-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 840144
|d 840144
|
