| LEADER |
05385nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1596877 |
| 024 |
|
|
|3 10.35778/1742-000-014-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a الدرهوبي، محمد الهادي
|g Aldarhoubi, Mohamed Alhadi
|e مؤلف
|9 106146
|
| 242 |
|
|
|a The Role of Information and Communication Technology in The Development of Future University Libraries in The Arab Maghreb Countries
|
| 245 |
|
|
|a دور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تنمية مكتبات جامعة المستقبل في بلدان المغرب العربي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزيتونة
|c 2015
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 55 - 67
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتناول الدراسة التعريف بجامعة المستقبل التي تعكس نموذجا تربويا جديدا للتعليم العالي واهم الصعوبات التي تواجه ذلك في بلدان المغرب العربي وما الإطار الفلسفي لها كما تستعرض الدراسة دور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تنمية مكتبات جامعة المستقبل (1) لتصبح مكتبات رقمية. وفى هذا الإطار تم الاطلاع على أدبيات الموضوع واستعراض لنماذج مكتبات المستقبل في بعض الدول المتقدمة والتعرف على التجهيزات والوسائل التكنولوجية لغرض النفاذ للمصادر الإلكترونية في البيئة الرقمية للوصول لمجتمع المعرفة ذلك المجتمع الذي يخلق ويتقاسم المعرفة ويستخدمها لأجل ازدهار أفراده في حياة مثلى، بالإضافة إلى التعرف على مجتمع المعرفة الذي يفرض علينا التعلم الذاتي بدرجة ملحة وتنشئة أفراده وإعدادهم لأداء دورهم الحضاري ثقافيا واجتماعيا واقتصاديا ومعرفيا وما إلى ذلك من جوانب الإنسان الحياتية التي تنطلق من ضرورات الحياة المعاصرة في المجتمعات والأهمية القصوى للمعرفة وانتشار التكنولوجيا الحديثة المتنوعة في قدراتها واستخدامها هذا ما جعل مفهوم مجتمع المعرفة يرتبط بمفاهيم شبيهة مثل "المجتمعات المتعلمة" "والتعلم للجميع مدى الحياة"، وتعلم لتكون هذه العوامل التي تعتمد على الإنسان من خلال الوعى المعلوماتي والتوجه نحو التقنية واختيار أوفق الاختيارات والبدائل في إشكالها المتعددة من (البرمجيات والعتاد والاتصالات).
|
| 520 |
|
|
|f The study deals with the introduction to the University of the Future, which reflects a new educational model of higher education and the most significant difficulties facing this in the Arab countries of the Maghreb and what is its philosophical framework. The study also reviews the role of Information and communications technologies (ICTs) in the development of Future University libraries (1) into digital libraries. In this context, the literature of the subject and a review of the future library models were introduced in some developed countries. The equipment and technological means were identified for the purpose of accessing electronic resources in the digital environment for the knowledge society to reach that society that creates, shares and uses knowledge for the prosperity of its members in an optimal life. In addition to getting acquainted with the knowledge society, which imposes on us urgent self-learning, raising its members and preparing them to perform their cultural, social, economic, cognitive and other aspects of human life which stems from the necessities of contemporary life in societies and the utmost importance of knowledge and the spread of diverse modern technology in its capabilities and use. This is what made the concept of a knowledge society related to similar concepts such as “educated communities”, “lifelong learning for all.” These are the factors that depend on human beings through information awareness, technology orientation towards technology and choose the most appropriate choices and alternatives in its various forms (software, hardware, and communications).\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات
|a المكتبات الجامعية
|a مجتمع المعرفة
|a المكتبات الرقمية
|a المغرب العربي
|
| 692 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات
|a المعرفة
|a مجتمع المعرفة
|a مكتبات جامعة المستقبل
|a خدمات المعلومات
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|e Azzaytuna University Journal
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Zaytūnaẗ
|l 014
|m ع14
|o 1742
|s مجلة جامعة الزيتونة
|v 000
|x 2523-1006
|
| 856 |
|
|
|u 1742-000-014-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 840667
|d 840667
|
