ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور القادة التربويين في ليبيا...>الوصف

دور القادة التربويين في ليبيا في ضوء استراتيجية التطوير

العنوان المترجم: The Role of Educational Leaders in Libya in Light of The Development Strategy
المصدر: مجلة جامعة الزيتونة
الناشر: جامعة الزيتونة
المؤلف الرئيسي: المخرم، عبدالكريم مختار علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 108 - 119
DOI: 10.35778/1742-000-015-006
ISSN: 2523-1006
رقم MD: 840954
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo, EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
ليبيا | القيادة التربوية | الإدارة التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
المستخلص: "كشف البحث عن دور القادة التربويين في ليبيا في ضوء استراتيجية التطوير، وذلك بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي. وانتظم البحث في أربعة محاور، تناول الأول دور القيادة التربوية من حيث تعريفها وأهميتها، وخصائصها الناجحة. وأشار الثاني إلى استراتيجية التطوير من حيث منطلقاتها وأهدافها، والخطوات الإجرائية لها، وآليات تنفيذها التي تتمثل في مرحلة التخطيط أي يتم وضع خطة رئيسية لتطوير منظومة الإدارة التعليمية ومن ثم تحدد الأهداف مع وجود رؤي استراتيجية قوية قادرة على تحقيقها، ثم مرحلة العمل والتطبيق ويتم فيها تحديد المسؤوليات والأدوار لكل الأفراد والأجهزة، وأن تبدأ اللجان والفرق بالعمل نحو التحسين والتطوير، وأن يقوم المسؤولين بالبحث في جميع الإجراءات المتعلقة بالإدارة التعليمية ووضع إجراءات أفضل للتطوير والتحسين في ضوء معايير الجودة، ثم مرحلة التقويم كآلية من ضمن الآليات ويتم فيها الكشف عن نواحي القوة والقصور بالمنظمة ثم تحديد الأولويات لعملية التطوير. وقد خلص البحث إلى أن عملية التحسين والتحديث المستمرة في السنوات الماضية لوزارة التربية والتعليم في ليبيا ليست عملية سهلة فهي تتطلب دعم الإدارة العليا ومساندتها لتحقيق الإصلاح المالي والإداري وتحسين مستوي الخدمة التي تقدمها الوزارة لعملائها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
ISSN: 2523-1006

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.