ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > طرائق تدريس الجغرافيا بالتعليم...>الوصف

طرائق تدريس الجغرافيا بالتعليم العالي في المملكة العربية السعودية :‪‪ دراسة تحليلية تقويمية - مرحلة البكالوريوس بجامعة الملك سعود نموذجاً‪‪

العنوان بلغة أخرى: Geography Teaching Methods In Saudi Higher Education : Comparative Study ( The Case Of King Saud University )
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الدوسري، مبارك بن خلف‪‪ (مؤلف‪‪)
المجلد/العدد: مج2, ع2‪‪
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: شباط‪‪
الصفحات: 152 - 167
DOI: 10.12816/0002912
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 842205
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريس‪‪ | طرائق تدريس الجغرافيا‪‪ | الجغرافيا الطبيعية‪‪ | الجغرافيا البشرية‪‪ | التعليم العالى‪‪
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: تناول الباحث في هذه الدراسة موضوعا تربويا يتمثل في طرائق تدريس الجغرافيا بالتعليم العالي في المملكة العربية السعودية لمرحلة البكالوريوس بجامعة الملك سعود. وهو بحث استكشافي اعتمد فيه الباحث على المنهج الوصفي. وضع فرضيات حاول تمحيصها من خلال تحليل وثيقة "الخطة الاستراتيجية لقسم الجغرافيا بجامعة الملك سعود" ثم دراسة ميدانية بواسطة استبانتين الأولى موجهة لأعضاء هيئة التدريس والثانية موجهة إلى الطلبة واستند الباحث في هذه الدراسة على أطار نظري تناول فيه مشكلة البحث وتساؤلاته وأهميته وأهدافه وفرضيات الدراسة ثم منهج البحث وأدواته وحدوده وأخيرا المفاهيم الإجرائية. كما استعان بمجموعة من الدراسات السابقة التي أفادت دراسته نظريا ومنهجيا. وتوصل الباحث إلى مجموعة من النتائج من خلال تحليل وثيقة الخطة الاستراتيجية ومن خلال استطلاع أراء عينة الدراسة من الأساتذة والطلبة بقسم الجغرافيا بجامعة الملك سعود فيما يتعلق بطرق التدريس المطبقة بقسم الجغرافيا بالجامعة والصعوبات التي تواجه تطبيق طرق التدريس الفعالة والاقتراحات التطويرية التي تسهم في الارتقاء بطرق تدريس الجغرافيا بالجامعة. وفي نهاية البحث قام الباحث بالتعليق على نتائج الدراسة ومناقشتها وتقديم التوصيات. ‪‪

This study aimed at investigating teaching methods of geography in higher education in the kingdom of Saudi Arabia based on an analytical and evaluative approach taking the case of king Saud University. This exploratory research leans on the descriptive and analytical methods. The researcher raises many hypothesis he tries to examine throughout analysing a document in the strategic plan of geography department in king Saud university then a field study using two questionnaires the first addressed to the faculty staff and the second to students and his study is based on a theoretical framework in which he tackles the problem of the research its inequities importance objectives and the study s suppositions then finally the he treats the method of the research the tools and finally the procedural concepts. The results have been obtained from analysing the strategy a plan document and also by consulting a sample of teachers and students he geography department in king Saud University concerning a techniques of teaching applied in the non-execution of these techniques which blocks its ascension. At the end the researcher discussed the results of the study and concluded to some recommendations
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.