| LEADER |
05685nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1598878 |
| 024 |
|
|
|3 10.34028/1069-017-002-010
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الهياجي، ياسر هاشم عماد
|g Al-Hiagi, Yasser Hashem Emad
|e مؤلف
|9 420911
|
| 245 |
|
|
|a اتجاهات طلبة جامعة الملك سعود نحو الوعي بأهمية التراث
|
| 246 |
|
|
|a King Saud University Students' Attitudes Towards The Importance of Awareness of Heritage
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزرقاء - عمادة البحث العلمي
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 625 - 639
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تؤدي الجامعات دورا مهما في تنمية الوعي التراثي لدى الطلبة؛ إذ تساعدهم على إدراك أهمية المعالم التراثية، والأثرية، وإكسابهم المعارف، والمهارات، والقيم المرتبطة بأهمية التراث كجانب اقتصادي، واجتماعي، وثقافي، فضلا عن تنمية ميولهم، واتجاهاتهم نحو التراث. وقد هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة اتجاهات طلبة جامعة الملك سعود نحو الوعي بأهمية التراث في ضوء بعض المتغيرات. تعتمد هذه الدراسة التي أجريت في الفترة من 1/2/2015 م إلى 21/5/ 2015 م، على المنهج الوصفي التحليلي، وقد تم جمع البيانات المطلوبة من خلال تطوير الباحث لمقياس يرصد اتجاهات الطلبة، ويشتمل على معلومات أولية، بالإضافة إلى: (33) عبارة تقيس الاتجاه نحو الوعي التراثي، حيث وزع هذا المقياس على عينة عشوائية من طلبة البكالوريوس والدراسات العليا بجامعة الملك سعود وعددهم: (450) طالبا وطالبة، وذلك بعد عرضه على عدد من المحكمين، والتأكد من صدقه وثباته. وأظهرت النتائج أن هنالك إدراكا ووعيا لدى أفراد عينة الدراسة، حول بعض عناصر الثقافة التراثية، كما أشارت إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين المتغيرات الديموغرافية في اتجاهات الطلبة نحو الوعي بأهمية التراث. وبناء على النتائج قدمت الدراسة عددا من التوصيات من أبرزها: رفد المناهج والمقررات الدراسية الجامعية بموضوعات التراث وأهميته، وتنمية الوعي التراثي لدى الطلبة عن طريق الأنشطة الجامعية؛ لتشكيل جيل واع بأهمية التراث في الجوانب الاقتصادية، والاجتماعية، والثقافية.
|
| 520 |
|
|
|b Universities play an important role in the development of heritage awareness among students; it helps them to understand and recognize the importance of landmarks and archaeological heritage in the country, and equip them with the knowledge, skills and values that link the significance of heritage as a component of economic, social and cultural, as well as their orientation and attitudes towards heritage. This study aims to identify the attitudes of King Saud University students towards the importance of awareness to heritage in the light of some variables emanating from the perspective of the students themselves. The study, which was conducted from 01/02/2015 to 21/05/2015 adopted a descriptive and analytical approach that indeed requires data collection pertaining to the development of students' attitudes scale towards heritage awareness. The collected data was distributed after presentation to a number of reviewers. That was done to ensure the sincerity and the persistence of a random sampling of undergraduate and graduate students at King Saud University. The number of male/ female students was 450. The results showed that there is a perception and awareness among the study sample members about some elements of traditional culture, and positive attitude towards heritage and its importance. It also pointed to the lack of statistically significant differences between demographic variables in the students’ attitude towards the importance of awareness of heritage. Based on the results, the study proffered a number of recommendations, most notably being the inclusion of the curricula of heritage importance and its awareness in the academic courses of the university; and the development of heritage awareness among students through University activities to create conscious-laden generation that are aware of heritage importance in economic, social and cultural pursuits
|
| 653 |
|
|
|a التراث الثقافى
|a الوعى التراثى
|a طلاب جامعة الملك سعود
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a الاتجاهات
|b Attitudes
|
| 692 |
|
|
|a الوعي التراثي
|b Heritage Awareness
|
| 692 |
|
|
|a التراث الثقافي
|b Cultural Heritage
|
| 692 |
|
|
|a جامعة الملك سعود
|b King Saud University
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 010
|e Zarqa Journal for Research and Studies in Humanities
|f Maǧallaẗ al-zarqāʼ li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt
|l 002
|m مج17, ع2
|o 1069
|s مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات الإنسانية
|v 017
|x 1561-9109
|
| 856 |
|
|
|u 1069-017-002-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 842646
|d 842646
|
