| LEADER |
03091nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1598928 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0002981
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الصمادي، أسامة يوسف
|g Al-Smadi, Osama Yousef
|e مؤلف
|9 133556
|
| 245 |
|
|
|a مستوى المهارات القرائية لدى الطلبة المعاقين سمعياً في المملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Reading Skills among Deaf Students In Kingdom of Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2013
|g كانون الأول
|
| 300 |
|
|
|a 1295 - 1308
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى المهارات القرائية لدى عينة من الطلبة المعاقين سمعياً الملتحقين بمدارس الإعاقة السمعية في المملكة العربية السعودية. حيث تكونت عينة الدراسة من 53 طالباً وطالبة من ذوي الاعاقة السمعية. ولأغراض البحث تم بناء اختبار يقيس المهارات القرائية (التعرف والاستيعاب القرائي) للصفوف الابتدائية الدنيا. وقد أشارت النتائج الى انخفاض مستوى القراءة لدى الطلبة الصم، وأن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المهارات القرائية تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث، كما أن أداء الطلبة الذين يستخدمون المعينات السمعية أكثر من أداء الطلبة الذين لا يستخدمون المعينات السمعية في الاختبار.
|b This study aims to identify the level of literacy skills in a sample of hearing impaired students enrolled in the schools for hearing disabilities in the Kingdom of Saudi Arabia. The study sample consisted of 53 male and female students with hearing disabilities. The test measures the level of literacy skills (recognition and reading comprehension) for lower primary grades. The results indicated a low level of reading skills among these students. More over these results indicated the preserve of significant statistically & differences between male and female students in favor of females. and the performance of students who use hearing aids more than the performance of students who do not use hearing aids in testing.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a المهارات القرائية
|a المعاقين سمعياً
|a المملكة العربية السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 012
|m مج2, ع12
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 002
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-002-012-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 842688
|d 842688
|
