ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Work-Family Conflict, Social S...>الوصف

Work-Family Conflict, Social Support and Job Satisfaction among Saudi Female Teachers in Riyadh, Saudi Arabia

العنوان بلغة أخرى: صراع الأسرة - العمل والدعم الاجتماعي والرضا الوظيفي لدى المعلمات السعوديات في مدينة الرياض في المملكة العربية السعودبة
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الملك سعود - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المطيري، ضيف الله بن عبيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almutairi, Dhaifallah Obaid
المجلد/العدد: مج29, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 287 - 298
DOI: 10.33948/1158-029-002-005
ISSN: 1018-3620
رقم MD: 842756
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعلمات | الأسرة | الدعم الاجتماعي | الرضا الوظيفي | مدينة الرياض | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعلمات السعوديات | الرضا الوظيفي | صراع الأسرة - العمل | الدعم الاجتماعي | social support | Saudi female teachers | family-work conflict | work-family conflict | job satisfaction
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

118

حفظ في:
المستخلص: يعتبر صراع الأسرة - العمل من المشاكل التي تهدد قطاع الأعمال في وقتنا الحاضر، وذلك لما له من نتائج سلبية على الرضا الوظيفي والذي بدوره يؤدي إلى ضعف الإنتاجية. لذا هدفت هذه الدراسة للتحقق من العلاقة بين صراع الأسرة - العمل والدعم الاجتماعي والرضا الوظيفي لدى المعلمات المتزوجات واللاتي لديهم طفل واحد على الأقل. وقد بلغت عينة الدراسة 194 معلمة من 15 مدرسة ثانوية للبنات بالرياض. وأوضحت النتائج وجود علاقة عكسية بين صراع الأسرة - العمل والرضا الوظيفي. كما أظهرت الدراسة وجود علاقة موجبة بين الدعم الاجتماعي والرضا الوظيفي. وأوصت الدراسة بإعادة النظر في خدمات رعاية الطفل ووجود ساعات عمل مرنة لمن لديها أطفال من المعلمات. وكذلك إيجاد برامج تدريبية فعالة تركز على المهارات الإدارية والتعامل. وأخيرا اقترحت الدراسة المزيد من الأبحاث المستقبلية المفيدة.

Work-family and family-work conflict are problematic in today's business world. This is due to the negative consequences on employees' job satisfaction, which in turn leads to low productivity. The aim of this study is to examine the relationship between work-family conflict, family-work conflict, social support and job satisfaction among Saudi female teachers who have at least one child. 15 secondary schools located in Riyadh and 194 Saudi female teachers were selected for this study. The results indicate that work-family and family-work conflict are both negatively correlated with job satisfaction. The findings also reveal that supervisor support and colleague support are positively correlated with job satisfaction. It is recommended for school management to consider child care services and flexible working schedules for female teachers who have children. In addition, effective training programs focusing on communication and management skills would be beneficial. Further research that includes different measures and another environment is also suggested, which could result in better understanding of the relationships between the study variables.
ISSN: 1018-3620

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.