| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلي المساهمة في الجهود العلمية لدراسة حالة التدفق كخبرة مثلي والتعرف على العوامل النفسية المرتبطة بها, فقام الباحث بهذه الدراسة سعيا للإجابة عن التساؤلات التالية: ما علاقة التدفق بالنوع (ذكور/ إناث)؟ ما علاقة التدفق بنوع الدراسة (نظرية / عملية)؟ ما علاقة التدفق ببعض العوامل النفسية مثل: (الاعتماد على النفس – المثابرة – فاعلية الذات – الرضا عن الذات – مستوي الطموح – تحمل المسئولية – الدافع للإنجاز – الثقة بالنفس – القلق – الاكتئاب – الإحباط واليأس – السأم والملل واللامبالاة)؟ ما علاقة التدفق بالمستوى الاقتصادي والاجتماعي؟ استخدام الباحث أدوات الدراسة الآتية على عينة عددها (616) من طلاب الكليات العملية والنظرية بمتوسط عمر (22) عاما وسبعة شهور للذكور, أما الإناث فكان متوسط عمر العينة (22) عاما وثلاثة شهور (1) استمارة المستوى الاقتصادي والاجتماعي. (من إعداد الباحث) (2) مقياس التدفق. ( من إعداد الباحث) (3) مقياس العوامل النفسية. (من إعداد الباحث) وتوصلت الدراسة إلي النتائج التالية: (1)- لا توجد علاقة بين التدفق وبعض المتغيرات الديموجرافية مثل: النوع (ذكور – إناث), ونوع الدراسة (الدراسة النظرية – الدراسة العملية), والمستوى الاقتصادي والاجتماعي. (2)- حالة التدفق كخبرة مثلي تحدث للأفراد (ذكورا وإناثا) من وقت لآخر, وتحدث بصورة أكثر تكرارا وعلى فترات متقاربة لدى الذكور أكثر من الإناث. وتحدث لطلاب الكليات العملية وطلاب الكليات النظرية على السواء, ولكنها تحدث بصورة أكثر تكرارا لدى طلاب الكليات العملية أكثر من طلاب الكليات النظرية. وتحدث في جميع المستويات الاقتصادية والاجتماعية المختلفة (الدنيا والمتوسطة والمرتفعة) وهي حالة يمكن استثمارها في خدمة الأداء والتعلم. (3 )- توجد علاقة إيجابية بين التدفق وبعض العوامل الشخصية مثل: (الاعتماد على النفس – المثابرة – فاعلية الذات – مستوى الطموح – تحمل المسئولية – الدافع للإنجاز – الثقة بالنفس), وعلاقة سلبية مع (الرضا عن الذات ). (4)- توجد علاقة سلبية بين التدفق وبعض العوامل النفسية مثل: (القلق – الاكتئاب – الإحباط واليأس – السأم والملل واللامبالاة).
The study aims to enrich the Arabic Psychological library, by Recognizing the State of Flow as Optimal Experience. The Researcher did this Study to answer the Following Questions: 1) What's flow? And what's its relation to the gender: (male- female), and its relation to the kind of the study: academicals and practical. 2) What’s the relation between Flow and some psychological factors, such as: (independence- Perseverance- self efficiency- self-satisfaction- the level of ambition- undertaking the responsibility- motivation for achievement- self-confidence- anxiety- depression- boredom and frustration- indifference and apathy). 3) What's the relation between flow and socio-economic level? The researcher used the following measurements with a sample of (616) students of the academic faculties (Art and Commerce) and practical faculties (Medicine and pharmacology). 1) Form of socioeconomic level. 2) Flow measurement. 3) Psychological factors measurement. The results of the study: 1) There's no relation between flow and some demographical variables such as (male- female), and kind of the study: (academicals and practical), and socio-economic level. 2) blow happens for males and females of academic and practical faculties and of all socioeconomic levels. 3) There's a positive relation between flow and some personal factors such as (independence- Perseverance- self efficiency- the level of ambition-undertaking the responsibility- motivation for achievement- self confluence) and negative relation with self-satisfaction 4) There's a negative relation between flow and some psychological factors such as: (anxiety- depression- boredom and frustration- indifference and apathy). 5) Flow happens frequently and periodically for males more than females, and practical faculties more than academic faculties.
|
