ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المونودراما وتقنية الكتابة المسرحية : دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Monodrama and writing technique : Technical Analytical Study
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الملط، عزة حسن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almalat, Azzah Hasan Mohammed
المجلد/العدد: مج22, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 337 - 384
رقم MD: 843582
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

147

حفظ في:
المستخلص: يتناول البحث معظم الآراء والدراسات ، التي تناولت فن المونودرما بالدراسة والتأصيل، والبحث في بنية النص المونودرامي، وقد لاحظ البحث أن معظم الباحثين أو غالبيتهم، قد توصل إلي أن البعد السيكولوجي هو المحرك الأساسي للصراع في بنية النص المونودرامي، مما ترتب عليه إجماع آراء الباحثين علي عدة محاور تشكل بنية النص المونودرامي، وتحدد ملامحه أهمها، أن البناء الدرامي للمونودراما يعتمد على استعاده أحدث، وصور، وشخصيات من الماضي، مما يبطئ من حركة تطور الأحداث، ويحيل الزمن في المونودراما إلي زمن نفسي يعكس صراع الشخصية ومعاناتها الداخلية، ومن ثم تأخذ الشخصية المونودرامية ملمحا سلبيا يفقدها القدرة علي الفعل والتطور الذي يؤثر في الأحداث ويدفعها إلي الأمام. وتستند تلك الآراء علي، أن الشكل الفني للمونودراما، الذي يقوم علي الفرد الواحد، هو الذي يفرض علي المسرحية المونودرامية مضمونا خاصا، يلقي بظلاله النفسية علي تفسيره للموضوعات والشخصيات، ومن ثم تصبح الشخصية في المونودراما هي محور الأحداث، أما القضية فتأتي في المرتبة الثانية بعد الشخصية. ومن خلال إعادة قراءة بعض النصوص المونودرامية، استنادا إلي الرأي السابق، وجد البحث أن هناك بعض النصوص المونودرامية، لا تعتمد في أساسها على تصوير ذلك البعد السيكولوجي، كمحرك أساسي للصراع في المسرحية، وهو ما استوجب البحث في بقية النص المونودرامي خلال تحليل بعض النصوص، وقد تناول البحث تحليل ثلاث نصوص مونودرامية هي مونودراما "الأقوى" للكاتب المسرحي "سترندبرج" كنموذج أوربي، ومونودراما "قبل الإفطار "للمؤلف" "يوجين أونيل" كنموذج أمريكي، ومونودراما "من العطس ما قتل" للمؤلف "أمين بكير كنموذج مصري. وقد توصل البحث في النهاية إلي أنه إذا كان هناك العديد من المونودرامات التي يعتمد البناء الدرامي فيها علي استعادة أحداث الماضي وشخصياته، فإن هناك مونودرامات أخري تعتمد علي بناء درامي متسلسل من بداية إلي وسط ثم النهاية، كما أن الشخصية المونودرامية هنا لا تواجه شخصيات متخيلة أو مستدعاه من الماضي، وإنما تواجه شخصيات حاضرة، في الوقت الفعلي للحدث، وقد تكون تلك الشخصيات صامته، لها وجود مادي كلي، أو جزئي، وقد لا يكون لها وجود مادي ولكن تصوره الشخصية المونودرامية عبر حديثها، مما يوحي للمتلقي بأنها موجودة فعلا في الوقت الفعلي للحدث، وفي هذه الحالة تظهر الشخصية المونودرامية إيجابية، قوية، محركة للأحداث ومؤثرة فيها، مما يدفع المتلقي إلي اتخاذ موقف مؤيد أو معارض لموقفها، وهنا تصبح القضية هي محور الأحداث، وتأتي الشخصية في المرتبة الثانية بعد القضية، وفي تلك الحالة يصبح لقالب المونودراما، كشكل فني، قيمة درامية تؤكد فكرة المسرحية وتقويها، كما يأتي المونولوج -علي عكس طبيعته المتعارف عليها-مثيرا لعقل المتلقي وذهنه.

The research deals with most of the views and studies on the art of Monodrama either by study, rooting, and research in the structure of the mono-dramatic text. The researcher has noted that most researchers had reached that the psychological dimension is the main engine of the conflict in the structure of the mono-dramatic text and that resulted in the researchers consensus on several axes that form the mono-dramatic text structure and determine its most important features. And the most important one is that the dramatic structure of Monodrama depends on the restoration of the events and pictures and persons (characters) from the past which slows down the movement of the turn of events and turning time in a monodrama to psychological timing reflecting the character's conflict and its inner suffering. And then the mono-dramatic character takes a negative feature which makes it lose the ability of acting and evolution which affects the events and push them forward. Based on those views, the technical form of Monodrama which is based on one person is imposing a special content on the mono-dramatic play which overshadowing its own psychological interpretation of the themes and characters, and then the character in monodrama becomes the focus of events. The issue comes in second after character. And by re-reading some mono-dramatic texts based on previous opinion, the researcher found that there are some mono-dramatic texts do not depend on the basis of which to portray this psychological dimension as a main driver of the conflict in the play. And this is what necessitated searching on the structure of the mono-dramatic text through analysis of some of the texts The research dealt with the analysis of three mono-dramatic texts which are: - "stronger" By August Strindberg as a European model - "before breakfast" By Eugene O'neill as an American model - "some sneeze may kill" By Ameen Bakeer as an Egyptian model. The researcher has reached a conclusion at the end is that It's like there are many monodramas whose dramatic structure depends on restoring events of the past and his characters, that there are other Monodramas that depend on a dramatic sequential structure from the beginning to the middle and then to the end. The mono-dramatic character here does not face imaginary characters or characters recalled from the past, but faces the characters present at the actual time of the event. These characters may be silent and have a full or partial physical presence, and may not have a physical presence, but the mono-dramatic character conceives it through her talk, which suggests to the recipient that it actually exists in real time for the event. And in this case the mono-dramatic character appears as positive, strong, driving events and influential, forcing the recipient to take an attitude in favor or opposed to its attitude. Here the issue becomes the focus of events and the character comes in second place after the issue. And in that case the mono-dramatic Template - as an art form – will have a dramatic value that confirms the idea of the play and intensifies it as the monologue does - unlike its customary nature - cataleptic for the recipient's mind and his thinking.