| LEADER |
06144nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1599748 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1192-000-018-014
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 453200
|a بلبسعى، رشيد
|g Belbessai, Rachid
|q Belbassei, Rashid
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Quality of Psychological Packaging and Symbolic Imagination Through the Method of Choosing the Dress:
|b A Clinical Cases Study on A Group of University Students
|
| 245 |
|
|
|a نوعية الأغلفة النفسية والخيال الرمزي من خلال طريقة اختيار اللباس :
|b دراسة حالات عيادية على مجموعة من الطلبة الجامعيين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
|c 2017
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 185 - 194
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f The dress is an essential part of the personality and the life of the individual. It is like a double-functional psychological cover between organic and psychological protection, in addition to its symbolic and creative capacity, which transcends its fields from psychology to sociology and marketing techniques, as well as its areas to religion, fashion and local culture. From everyday observations, we can conclude that our Algerian society today is not as harmonious as it has been for generations. The gap has grown ever more extensive, especially when it comes to university students. They vary in their dress between the temptations of Western fashion and religious apparel or the combination of them. In this paper, we will present two main themes. The first is to briefly discuss some of the theoretical foundations of dressing through the psychological, social, and religious perspectives. The second theme concerns the field where we raise questions and hypotheses that are discussed through the analysis of the applied aspect data of 15 university students, using the semi-structured clinical interview: Rorschach test, and AT9 technology.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 520 |
|
|
|d Les vêtements représentent une partie importante et étendu de la personnalité et de la vie de l’individu, ils sont représentés en tant qu’enveloppe psychique à doubles fonctions protection de l’organisme et du psychisme, en rajoutons aussi ses fonctions imaginaires et symboliques, de cette façon son domaine dépasse le champ de la psychologie, la sociologie et le marketing, et aussi au-delà du domaine de la religion, la mode et l'influence de la culture locale. A travers nos observations quotidiennes, nous pouvons souligné que la société Algérienne n’est plus en harmonie comme elle était auparavant chez les générations précédentes , l’écart s’est élargit et s’est approfondit jour après jour, surtout quand il s’agit des étudiants universitaires , leur tenues vestimentaires se diversifies entre la séduction de la mode occidentale et le vêtement religieux ou bien le mélange entre eux .On va présenter dans cette recherche deux axes principaux ; le premier concerne la présentation succinct de quelques éléments théoriques concernant le vêtement d’un point de vu psychologique ,sociologique et religieux .Par contre le deuxième concerne la partie pratique dont on présente notre problématique et nos hypothèses qui sont discutées à partir de l’analyse des données pratiques sur cette population estudiantine, en utilisant l’entretien clinique semi – directif et le test du Rorschach ,et la techniqueAT9.
|
| 520 |
|
|
|a يشكل اللباس جزء هام وواسع من الشخصية وحياة الفرد، فهو بمثل غلاف نفسي مزدوج الوظيفة بين الحماية العضوية والنفسية، زيادة عن وضيفته الرمزية والإبداعية، ولهذا تتعدى ميادينه من علم النفس إلى علم الاجتماع وتقنيات التسويق، كما تتعدى أيضا مجالاته إلى الدين والموضة والثقافة المحلية. فمن خلال الملاحظات اليومية يمكننا أن نستنتج أن مجتمعنا الجزائري اليوم ليس كثير الانسجام مثلما كان عليه منذ أجيال، فالهوة أخذت بالاتساع والتعمق يوما بعد يوم، خاصة عندما يتعلق الأمر بشريحة الطلبة الجامعيين فهم يتنوعون في لباسهم بين إغراءات الموضة الغربية واللباس الديني أو المزج بينهما. سنقدم في هذا البحث محورين أساسيين؛ يتمثل المحور الأول في التطرق باختصار لبعض الأسس النظرية الخاصة بتناول اللباس عبر المنظور النفسي، الاجتماعي، الديني. أما المحور الثاني فإنه يخص الجانب الميداني الذي نطرح فيه التساؤلات مع طرح الفرضيات التي يتم مناقشتها عبر تحليل معطيات الجانب التطبيقي لخمسة عشرة طالب جامعي، باستخدام المقابلة العيادية النصف موجهة، رائز الرورشاخ، وتقنية AT 9.
|
| 653 |
|
|
|a الأغلفة النفسية
|a الخيال الرمزي
|a علم الاجتماع
|a ثقافة اللباس
|a طلاب الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a فرضيات البحث
|a اختبارات اسقاطية
|a الخيال الرمزي والإبداعي
|a اللباس
|a غلاف نفسي
|b vêtement
|b enveloppe psychique
|b l’imaginaire symbolique et créatif
|b hypothèses de recherche
|b épreuves projectives
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 014
|f Dirāsāt nafsiyaẗ wa tarbawiyaẗ
|l 018
|m ع18
|o 1192
|s مجلة دراسات نفسية وتربوية
|t Journal of psychological and educational studies
|v 000
|x 1112-9263
|
| 856 |
|
|
|u 1192-000-018-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 843583
|d 843583
|
