ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > طرائق وأساليب التدريس المستخدم...>الوصف

طرائق وأساليب التدريس المستخدمة من قبل معلمي الرياضة في كردستان العراق‪‪

العنوان بلغة أخرى: Teaching Methods and Styles Used By Teachers’ of Sport In Kurdistan -Iraq
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: محمد، أحمد قاسم (مؤلف‪‪)
المجلد/العدد: مج4, ع8‪‪
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: آب‪‪
الصفحات: 100 - 113
DOI: 10.12816/0025031
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 843807
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريس‪‪ | طرائق التدريس‪‪ | معلمى الرياضة‪‪ | العراق‪‪
كلمات المؤلف المفتاحية:
المتغيرات | معلمى الرياضة‪‪ | طرائق التدريس | variables | sport teachers | teaching methods
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى الطرائق والاستراتيجيات والأساليب التي يستخدمها معلمي ومعلمات الرياضية في مرحلة التعليم الأساسي لتدريس مادة التربية الرياضية، وكذلك بيان تأثير متغيري الجنس والخبرة في ذلك. وتكونت العينة من (165) معلما ومعلمة تم اختيارهم بصورة قصدية من المدارس الأساسية في محافظة دهوك. واعتمد البحث على استبيان أعده الباحث لأغراض البحث الحالي، وتألف من (22) فقرة، وأمام كل فقرة خمسة بدائل هي: (دائما، غالبا، أحيانا، نادرا، أبدا)، وتم التحقق من دلالات صدق وثبات الأداة. وتمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام معادلة ألفا كرونباخ، والاختبار التائي لعينتين مستقلتين وتحليل التباين الأحادي، واختبار دنكن البعدي. أظهرت النتائج أن معلمي الرياضة في المدارس الأساسية يستخدمون عدة طرائق في التدريس، وتأتي المحاضرة في المرتبة الأولي في حين احتلت طريقة الاكتشاف الموجه المرتبة الأخيرة، ويميلون إلى استخدام استراتيجية مجموعات التعلم المتعاونة أكثر مقارنة ببقية الاستراتيجيات، ويفضلون الأسلوب التدريبي على بقية أساليب التدريس. وتبين وجود تأثير لعامل الخبرة في درجة استخدام الطرائق الحديثة في التدريس، في حين لم يظهر تأثير دال إحصائيا لمتغير الجنس.‪‪

The research aimed to identify the methods, strategies and techniques used by teachers of sport in basic education level to teach physical education, as well as showing the impact of the variables of sex and experience on it. The sample consisted of (165) teachers who were selected in a deliberate way from primary schools in the governorate of Dohuk. The research depended on a questionnaire that is found and prepared by the researcher for the purposes of the current search. The questionnaire consisted of (22) paragraphs, and in front of each paragraph there are five answers which are: (always, often, sometimes, rarely, never). The sincerity and consistency of the tool were verified. The data were processed using Cronbach Alpha equation, the t test for two independent samples, the one way analysis of variance, and Duncan's new multiple range test. The results showed that teachers of sport in primary schools use several methods of teaching, and lectures came in the first place, while guided discovery method came in last place. The teachers tend to use the cooperating learning groups strategy more than the rest of strategies. They prefer the training method on the rest of the other methods. The results showed that the experience factor had an impact on the degree of using the modern methods of teaching. There was no significant statistical effect for the variable of sex.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.