ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي لمساعدة ا...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي لمساعدة الطفل الاجتراري في بناء وتطوير العلاقات مع الآخرين بمساعدة الأقران العاديين‪‪

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of A Training Program To Help Autistic Child In Building and Developing Relationships With Others With Assistance of Normal Peers
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: سلمان، بهيجة صالح خليل (مؤلف‪‪)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salman, Bahija Saleh Khalil
المجلد/العدد: مج4, ع12‪‪
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: كانون الأول‪‪
الصفحات: 245 - 294
DOI: 10.12816/0036411
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 844056
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاجترارية‪‪ | الطفل الاجتراري‪‪ | مساعدة الأقران العاديين‪‪ | العلاقات مع الآخرين‪‪
كلمات المؤلف المفتاحية:
behavioral intervention | autistic child | relationships | normal peers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

85

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى اختبار إمكانية التدخل السلوكي باستخدام استراتيجية علاجية من خلال برنامج تدريبي لمساعدة الطفل الاجتراري في بناء وتطوير العلاقات مع الآخرين بمساعدة الأقران العاديين حتى يتمكن من المشاركة في نشاطات الحياة اليومية التي تدور حوله ويخرج من العزلة التي فُرضت عليه، كما يحقق أفضل تكيف مع أسرته والبيئة المحيطة به. وقد تكونت عينة الدراسة من (5) أطفال اجتراريين (ثلاثة من الذكور واثنان من الإناث) الملتحقين بمركز التوحد بالمدينة المنورة-بالمملكة العربية السعودية تراوحت أعمارهم ما بين(5-10) سنوات، ونسب ذكاء متفاوتة على مقياس جودارد، وجميعهم من مستوى اجتماعي اقتصادي ثقافي متوسط. وتكونت أدوات الدراسة من مقياس جودارد للذكاء ومقياس تشخيص الطفولة الاجترارية CARS2-ST ومقياس تقييم علاج الاجترارية ATEC ومقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأسرة ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد برنامج تدريبي لمساعدة الطفل الاجتراري في بناء وتطوير العلاقات مع الآخرين بمساعدة الأقران العاديين. وقد أظهرت الدراسة أن فروض الدراسة الأربعة تشير إلى رفض الفروض الصفرية (وقبول الفروض البديلة). ولقد اتضح من خلال عرض الرسوم البيانية مقدار من التحسن على أغلب أبعاد مقياس الدراسة: مقياس (CARS) ومقياس (ATEC) مع عمل مقارنة للمجموع الكلي لأبعاد المقياسين لكل طفل على حدة مع توضيح مقدار هذا التحسن بالنسبة المئوية.‪‪

The present study aimed to test the possibility of behavioral intervention using therapeutic strategy through a training program to help the autistic child in build and develop relationships with others with the help of the normal peers in order to be able to participate in the activities of the daily life that revolves around and come out from the isolation imposed on him and also achieved the best adaption with his family and the surrounding environment. The sample of the study consisted of '5' autistic child (3 males and 2 females) enrolled in the autism center in Madina "Saudi Arabia" aged (5-10) years and varying intelligence ratio on a Goddard scale and all of them from a cultural and socio-economic average level. the research tool consisted of Goddard scale of intelligence، Childhood autism rating scale [CARS2-ST]، Autism treatment evaluation checklist [ATEC]، The training program (prepared by the researcher). The study showed the four hypotheses suggest to reject the null hypotheses and accept the alternative hypotheses and has been shown through the graphic charts amount of improvement on most dimensions of measurement of the study [CARS2-ST، ATEC] with a comparison to the total of the dimensions of the of the two scales for each child with clarify how much of this improvement in percentage.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.