ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشاركة في المجالس الاستشارية...>الوصف

المشاركة في المجالس الاستشارية الطلابية ودورها في تمكين أعضائها من القدرات القيادية

العنوان بلغة أخرى: Participating In Students Consultative Councils and Their Role In Empowering The Members' Leadership Abilities
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الشمري، غربي بن مرجي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shammari, Gharbi ibn Margi
المجلد/العدد: مج5, ع6
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: حزيران
الصفحات: 30 - 44
DOI: 10.12816/0036025
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 844575
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المجالس الاستشارية الطلابية | القدرات القيادية | القيادة الجامعية | إدارة التعليم العالى | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة الجامعية | إدارة التعليم العالى | الجامعات السعودية | Saudi universities | university leadership | higher education management
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

92

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف على دور المشاركة في المجالس الاستشارية الطلابية في تمكين أعضائها من القدرات القيادية (الشخصية، والعلمية، والاجتماعية) باستخدام المنهج التجريبي والمنهج الوصفي التحليلي؛ وقدشمل أفراد الدراسة (107) طلبة من المشاركين بالمجالس الاستشارية (المجموعة التجريبية)،و(115) من غير المشاركين (المجموعة الضابطة) بجامعة الجوف وأسفرت نتائج الدراسة عن تمكن الطلبة أعضاء المجالس الاستشارية الطلابية بمستوى متوسط من غالبية القدرات القيادية (الشخصية، والعلمية والاجتماعية)، كما أبرزت النتائج وجود فوق ذات دلالة إحصائية في القدرات الشخصية والعلمية والاجتماعية للمجموعتين (التجريبية، والضابطة)، ولصالح طلبة المجموعة التجريبية، ممل يعني أن المشاركة في المجالس الاستشارية الطلابية تزيد من اكتساب القدرات القيادية.

The study aims to investigate the role of participation in student consultative councils in empowering their members' leadership abilities including personal, scientific, and social abilities by using the experimental approach in addition to the descriptive and analytical one. The population of the study consists of (107) students members who participated in the advisory councils as an experimental group, and of (115) non-participants students as a control group at Al-jouf University. The results show that the consultative councils students' empowerment level of the personal abilities was average in the above three leadership abilities. Moreover, the comparison between the differences between the two sets of the pilot study and control group showed a statistically significant differences in personal, scientific and social abilities of the two groups differences (experimental and control) in favor to the experimental group students with larger arithmetic averages which means participation in student consultative councils increases the acquisition of the leadership abilities.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.