| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلي التعرف على أساليب الكشف عن الموهبة الفنية لدى طالبات المرحلة المتوسطة في التعليم العام كما يري ذلك المختصون (الخبراء)، ووضع تصور مقترح لبطاقة ملاحظه الصفات السلوكية للطالبة الموهوبة فنياً وأيضاً تصور مقترح لاستمارة تقييم الإنتاح الفنى للطالبة الموهوبة فنياً، وقد تكونت عينة الدراسة من (25) خبيراً، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لتحليل مضمون الأبحاث والدراسات المتعلقة بالموهبة الفنية، والأفكار المتضمنة في إجابة الخبراء عن الأسئلة المفتوحة في الجولة الأولى من هذه الدراسة للوصول إلى قائمة بمجالات وعبارات التصور المقترح، ثم بناء الأداة وتحكيميها باستخدام أسلوب دلفاي من قبل الخبراء، بعد ذلك تم وضع الأداة في صورتها النهائية. وأجريت عليها، المعالجة الإحصائية المطلوبة. وقد توصلت الدراسة إلي أن جميع العبارات دخلت ضمن التصور المقترح لأساليب الكشف (بطاقة الملاحظة واستمارة تقييم الإنتاج الفنى) ما عدا عبارة واحدة في الصفات السلوكية مجال الشخصية الدافعية ، وهي عبارة:محبوبة بين زميلاتها، ومن النتائج ايضاً حددت أربعة مجالات لأسلوب بطاقة ملاحظة الصفات السلوكية للطالبة الموهوبة فنياً في المرحلة المتوسطة وهي: مجال التعلم، مجال التفكير الإبداعي، مجال الشخصية الدافعية، مجال الأداء المهاري- وكذلك حددت أيضا أربعة محاور لأسلوب استمارة التقييم الخاصة بالإنتاح الفني للطالبة الموهوبة فنياً وهى : الفكرة، التكوين، المهارة الأدائية، الرؤية العامة للعمل الفنى "الإخراج". وقد أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بطرق وأساليب اكتشاف الموهوبات فنياً ورعايتهن على جميع المستويات المدرسية والمنزلية والإعلامية.
The current study aimed to identify the methods of disclosing the artistic talent among female middle students in public education as perceived by specialists (experts), and to develop a proposed conception for a note card of the behavioral attributes of the artistically talented student as well as a proposed conception for an assessment form of the artistic production of the artistically talented student. The study sample consisted of (25) experts. The researcher used the descriptive methodology to analyze the content of the research and studies relevant to the artistic talent and the ideas included in the answer of the experts to the open-ended questions in the first round of this study to conclude a list of fields and statements of the proposed conception and to build and arbitrate the study tool using the Delphi method by the experts. And then the tool was set in its final form. The study concluded several key findings: All statements included within the proposed conception of the disclosing methods (the note card and the assessment form of the artistic production), except for one statement in the field of the behavioral attributes of personal motivation: beloved among her colleagues. The findings have also identified four areas of the note card of the behavioral attributes of the artistically talented student in the middle stage, which are: Learning, creative thinking, personal motivation, performance skills. Also, four dimensions were identified for the assessment form of the artistic production of the artistically talented student: Configuration, skilled performance, overall vision of the artistic work "production". The study recommended the necessity of paying attention to the means and methods of discovering artistically talented students and fostering them on the domestic, school and media levels.
|
