ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصلابة النفسية وعلاقتها بوجهة...>الوصف

الصلابة النفسية وعلاقتها بوجهة الضبط لدى عينة من الطلاب المتفوقين والمتأخرين دراسياً بالمرحلة الثانوية بمدينة تبوك

العنوان بلغة أخرى: Psychological Rigidity and Its Relation To The Locus of Control In A Sample of Overachieving and Underachieving Students at The Secondary Stage In Tabuk City
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: المهداوي، عبدالله بن محمد بن حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mehdawy, Abdullah Mohamad Hassan
المجلد/العدد: مج5, ع9
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أيلول
الصفحات: 475 - 490
DOI: 10.12816/0035999
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 844844
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصلابة النفسية | وجهة الضبط | المرحلة الثانوية | مدينة تبوك
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصلابة النفسية | وجهة الضبط | psychological rigidity | locus of control
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

256

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على علاقه الصلابه النفسيه بوجهة الضبط لدى الطلاب المتفوقين والمتأخرين دراسياً بالمرحلة الثانوية بمدينة تبوك وتكونت عينة الدراسة من 180 طالباً تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية،ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة قام الباحث باستخدام مقياس الصلابة النفسية إعداد مخيمر 2006م ومقياس مركز الضبط لبروتر1966 وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الصلابه النفسية بين المتفوقين دراسياً والمتأخرين دراسياً لصالح المتفوقين دراسياً.ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في وجهة الضبط بين المتفوقين دراسياً والمتأخرين دراسياً في اتجاه المتأخرين درسياً ، كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة سالبة ذات دلالة إحصائية بين الصلابه النفسية ووجهة الضبط وقد أوصت الدراسة بضرورة تصميم برإمج إرشادية تعمل على تنمية الصلابه النفسية ووجهة الضبط الداخلي لدى الطلاب، كما أوصت الدراسة بأهمية توعية المربيين في مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب في هذه المتغيرات وأخذها بعين الاعتبار اثناء العملية التعليمية

The present study aimed at identifying the psychological rigidity with the locus control in overachieving and underachieving students at the secondary stage in Tabuk. The researcher chose the sample of the study, which consisted of 180 randomly. To achieve the objectives of the study, the researcher has adopted Mukhaimir's Psychological Rigidity Scale 2006, and Rotter's Center of Control 1966. The study yielded the following conclusions: There are statistically significant differences in the psychological rigidity between the overachievers and underachievers in favor of the overachievers. There are statistically significant differences in the locus of control between the overachieving and underachieving students in the direction of the underachievers. And There is a statistically significant negative relationship between psychological rigidity and the locus of control. The study recommended that counseling programs should be designed to develop the psychological rigidity and internal locus of control in students. The study also recommended that teachers' awareness should be raised as for considering individual differences among students in these variables and taking that into consideration during the educational process.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.