| LEADER |
04505nam a22003137a 4500 |
| 001 |
1600979 |
| 024 |
|
|
|3 10.35682/0062-032-003-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، نوال أسعد لافى
|g Ahmed, Nawal Asaad Lafi
|e مؤلف
|9 388909
|
| 242 |
|
|
|a The Role of The School Administration in Motivating the Local Community Towards a Participatory Relationship with Secondary Public Schools in Irbid Governorate
|
| 245 |
|
|
|a دور الإدارة المدرسية في تحفيز المجتمع المحلي نحو علاقة تشاركية مع المدارس الحكومية الثانوية في محافظة إربد
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مؤتة
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 249 - 284
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at identifying the role of school management in motivating the local community toward partnership relation with public secondary schools at Irbid govemorate. To achieve the study goals, the researcher developed a questionnaire that consisted of (38) items distributed into four domains: educational, Participating with public service and activates, Participating with research and scientific studies and participating with private sectors. The sample of the study consisted of (720) teachers; (210) female and (510) male teachers, distributed into seven education directorates. The results of the study showed the role of school management in motivating the local community toward partnership relation came with an average degree. There was statistical significant differences due to gender variable at all domains in favor of females. There were no statistical significant difference due to years of experiences and academic qualification variable at all domains except educational domain in favor of bachelor holders.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الكشف عن دور الإدارة المدرسية في تحفيز المجتمع المحلي نحو علاقة تشاركية مع المدارس الحكومية الثانوية في محافظة إربد. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة مكونة من (38) فقرة موزعة على أربعة مجالات، وهي: المجال التعليمي، ومجال المشاركة مع الخدمات العامة والأنشطة، ومجال المشاركة في الأبحاث والدراسات العلمية، ومجال المشاركة مع مؤسسات القطاع الخاص، تكونت عينة الدراسة من (720) معلما ومعلمة، منهم (210) معلما و(510) معلمة موزعين على سبع مديريات تربية وتعليم. أظهرت نتائج الدراسة أن دور الإدارة المدرسية في تحفيز المجتمع المحلي نحو علاقة تشاركية، جاء بدرجة تقدير (متوسطة). كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس في جميع المجالات، لصالح الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير سنوات الخبرة التعليمية، والمؤهل العلمي في جميع المجالات، باستثناء المجال التعليمي، وجاءت الفروق لصالح حملة البكالوريوس.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة المدرسية
|a المدرسة والمجتمع
|a المجتمع المحلي
|a المدارس الثانوية
|a محافظة إربد
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a محافظة إربد
|b Irbid governorate
|
| 692 |
|
|
|a الإدارة المدرسیة
|b School management
|
| 692 |
|
|
|a المجتمع المحلي
|b Local Community
|
| 692 |
|
|
|a العلاقة التشاركیة
|b Partnership Relation
|
| 692 |
|
|
|a التحفیز
|b Motivation
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 008
|f Mu'taẗ li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt. Silsilaẗ al-'ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā'iyyaẗ
|l 003
|m مج32, ع3
|o 0062
|s مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|t Mu'tah Research and Studies - Humanities and Social Sciences Series
|v 032
|x 1021-6804
|
| 856 |
|
|
|u 0062-032-003-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 845182
|d 845182
|
