| LEADER |
04517nam a22003617a 4500 |
| 001 |
1476058 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 454121
|a قدري، أحمد محمد الحسن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر الإتجاهات الحديثة للقيادة التربوية في فاعلية أداء المدارس الثانوية بولاية الخرطوم
|
| 260 |
|
|
|a أم درمان
|c 2017
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 189
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي
|g السودان
|o 2393
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة للتعرف على أثر الاتجاهات الحديثة للقيادة التربوية على فاعلية أداء المدارس الثانوية، وذلك من خلال التركيز على إظهار قدرة القيادة التربوية على تحديد الاحتياجات الفعلية للمدرسة بناءً على الظروف والمتغيرات المختلفة. كما هدفت إلى إبراز دور القيادة التربوية في النظر للمدارس كنظام متكامل يتكون من المعلمين في المدرسة وبيئة العمل والبيئة المحيطة بالعمل، كذلك هدفت للتوصل من خلال النتائج وتفسيرها إلى حلول وتوصيات تسهم في العمل على الارتقاء بدور القيادة التربوية. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، ومن خلال الدراسة الميدانية التي اختار لها حدود ولاية الخرطوم / محلية الخرطوم كمجال جغرافي لمجتمع الدراسة، استعان بأكثر من وسيلة لجمع المعلومات متمثلة في الاستبانة والملاحظة بشقيها البسيط والمنتظم. أما بالنسبة للنتائج فإن أهمها ما يلي: تحقق القيادة التربوية في التعليم الثانوي فاعلية في توجيه الأهداف التربوية، كما أن القيادة التربوية تهيئ المناخ المدرسي المناسب بتوفير الكتب وأدوات ووسائل الدراسة، وتشجع على الاتجاهات الحديثة في التربية بتوفير وسائل الابتكار، هذا بالرغم من أن القيادة التربوية يكتنف فاعليتها الكثير من العوائق التي أدت إلى الإحجام بعض الشيء كما أثبتت نتائج الملاحظة التي أهمها: عدم توفير الإمكانيات المادية لتيسير عمل المدرسة من وسائل تعليمية وصيانة للمباني والأثاثات وحتى شراء الكهرباء كما في بعض المدارس الثانوية الحكومية الجغرافية. وكانت أهم التوصيات التي توصل إليها الباحث هي: الانفتاح على المفاهيم والاتجاهات الحديثة من تقنيات حديثة والجودة الشاملة وإدارة المعرفة لفاعلية أداء القيادة المدرسية. كما أوصى الباحث إقامة منظمات مجتمع مدني تختص بالخدمات التعليمية وتهيئة البيئة المدرسية، بتوفير ميزانيات الصيانة ووسائل وأدوات التعلم.
|
| 653 |
|
|
|a القيادة التربوية
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة المدرسية
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|
| 653 |
|
|
|a ولاية الخرطوم (السودان)
|
| 700 |
|
|
|9 308068
|a محمد، حيدر خوجلي
|g Khojali, Hydar
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2393-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2393-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2393-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2393-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2393-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2393-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2393-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2393-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2393-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2393-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2393-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 845271
|d 845271
|
