ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطور مفهوم الذات عن القدرة الش...>الوصف

تطور مفهوم الذات عن القدرة الشخصية لدى المراهقين: دراسة نمائية

العنوان بلغة أخرى: The Development of Adolescents’ Self-Concept of Personal Ability: A Developmental Study
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: محمد، جاجان جمعة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: آذار
الصفحات: 130 - 139
DOI: 10.36752/1764-006-003-010
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 845384
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذات | القدرة الشخصية | المراهقين | النمائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مفهوم الذات | القدرة الشخصية | نمائية | المراهقين | Self-concept | ability | developmental | adolescents
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

131

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف علي التغير الحاصل في مفهوم الذات عن القدرة الشخصية لدي المراهقين، ودلالة الفروق في ذلك تبعا لمتغيرات: الجنس والتخصص الدراسي وشملت عينة الدراسة (186) طالبا وطالبة في المدارس الإعدادية، واعتمدت الدراسة علي مقياس مفهوم الذات المعد من قبل كاظم (1) بعد التحقق من دلالات صدقه وثباته، وبعد معالجة البيانات إحصائيا أظهرت النتائج أن هناك تطور نمائي في مفهوم الذات عن القدرة الشخصية لدي المراهقين والمراهقات في المرحلة الإعدادية، فعند إجراء المقارنة بين بداية المرحلة الدراسية ونهايتها تبين أن هناك فرق دال إحصائيا، وأشارت النتائج إلي وجود فرق دال إحصائيا بين الجنسين ولصالح مجموعة الذكور في مفهوم الذات عن القدرة الشخصية في حين لم تظهر فروق دالة يعزي لمتغير التخصص الدراسي وفي ضوء النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات.

The study aimed to identifying the change that adolescents’ self-concept of personal ability undergo, and detecting the significance of difference according to the variables of gender and educational specialization. The study includes a sample of 186 male and female high school student. And it depended on the measure of self-concept which was prepared by (Kadhim, 1990) after checking its indicators of authenticity and stability. After analyzing the data statistically, it showed that there is a developmental maturation in the students’ self-concept of personal ability. When comparing the students’’ self-concept of personal ability at the start and end of the academic year, it turned out that there is a statistical significance of difference. The results showed a significance of difference between the two genders and to the benefit of the male students. While the results did not show a significance of difference that can be attributed to the variable of educational specialization. According to the results, a number of recommendations and suggestions have been presented.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.