ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الأسرة في تنمية القيم الخل...>الوصف

دور الأسرة في تنمية القيم الخلقية لدى الطفل في ضوء التربية الإسلامية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Family In The Development of The Child's Moral Values In Light of Islamic Education
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الحازمي، محمد بن عبدالله بن حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع6
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: حزيران
الصفحات: 155 - 166
DOI: 10.36752/1764-006-006-009
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 845746
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
دور الأسرة | القيم الأخلاقية للطفل | تصورات معلمات الرياض | تصورات الأمهات | التربية الإسلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
دور الأسرة | القيم الأخلاقية للطفل | تصورات معلمات الرياض | تصورات الأمهات | the role of the family | child's moral values | the perceptions of kindergarten teachers | perceptions of mothers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

472

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على دور الأسرة في تنمية القيم الخلقية لدى الطفل في ضوء التربية الإسلامية، من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال وأمهات الأطفال في مدينة نجران، ولتحقيق ذلك فقد صمم الباحث أداة لقياس دور الأسرة لتعزيز القيم الخلفية للطفل تتوفر فيها شروط الصدق والثبات المناسبة، وتضمنت أداة القياس محورين ورئيسين هما: واقع دور الأسرة في تعزيز القيم الخلقية لدى الطفل، وتصورات معلمات رياض الأطفال والأمهات حول تطوير دور الأسرة في تعزيز القيم الخلقية لدى الطفل. وأظهرت النتائج: أن واقع دور الأسرة في تعزيز القيم الخلقية لدى الطفل من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال والأمهات بصورة عامة كانت كبيرة، وأن تصوراتهن حول تطوير واقع رياض الأطفال هي كذلك بدرجة كبيرة، وأوصت الدراسة بــــ وضع خطة استراتيجية من قبل الجامعات ومراكز البحوث تستفيد منها الوزارات والمؤسسات والجمعيات المعنية بالأسرة والطفل تقوم على تثقيف الأسرة تثقيفاً تربوياً إسلامياً سليماً مبني على منهج النبي صلى الله عليه وسلم في الحياة، وغرس القيم الخلقية وتعزيزها في الأسرة والطفل باستخدام الأساليب والوسائل الحديثة وتوظيفاً فاعلاً، ومعالجة السلوكيات الخاطئة حسب انتشارها وأهميتها، كما أوصت بضرورة عمل دورات تربوية للأسرة لتعزيز القيم الخلقية لدى الطفل، وتكامل الجهود التربوية بين الأسرة والروضة.

The present study aimed to identify the role of the family in developing the child's moral values in light of Islamic education from the perspectives of kindergarten teachers and mothers at Najran city. To do so, a two-dimension instrument to measure the role of the family in promoting the child's moral values was developed and then used after being checked for validity and reliability. The first dimension sought to identify the reality of the role of the family in promoting the child's moral values while the second one investigated the perspectives of kindergarten teachers and mothers in accordance to the development of the role of the family in the promotion of the child's moral values. Results showed that the reality of the role of the family in promoting the child's moral values was, in general, perceived high by kindergarten teachers and mothers. Their perceptions of the development of kindergarten reality were also seen high. At the end, the study proposed developing a strategic plan by universities and research centers that benefit ministries, institutions and associations concerned with the family and child that could educate the family the true Islamic education based on the approach of the Prophet, peace be upon him. This strategic plan should also implant and promote the moral values in the family and child using modern ways and means and then employ them effectively. In addition, improper behaviors should be treated according to their prevalence and importance. The study also proposed the importance of organizing educational workshops for families to foster the moral values within the child and enhance the integration of the educational efforts of both the family and kindergarten.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.