LEADER |
02852nam a22002417a 4500 |
001 |
0026997 |
024 |
|
|
|3 10.35516/0103-035-003-007
|
044 |
|
|
|b الأردن
|
100 |
|
|
|a أبو سمور، زياد محمد سلمان
|g Abu Sammoor, Ziad Mohammad Salman
|e مؤلف
|9 63396
|
245 |
|
|
|a دراسة في حاشية الصبان
|
246 |
|
|
|a Study in Al-Sabban’s Commentary and Explanation
|
260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2008
|g تشرين الأول
|
300 |
|
|
|a 507 - 521
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى البحث في بعض جوانب التفكير اللغويّ عند الصبّان( ) من خلال حاشيته على شرح الأشموني على ألفية ابن مالك، وذلك بتسليط الضوء على منهجه المتّبع في الحاشية، وطريقته في الشرح واستطراداته، وبيان موقفه من بعض العلماء، من خلال مناقشته لكثير من آرائهم و منهجه في الردّ عليها وترجيح ما يراه مناسباً، لإبراز شخصيته العلمية من جهة، وإظهار قيمة الحاشية وما قدّمته من خدمة و تجلية ٍ للنص من جهة أخرى.
|b The study aims at investigating some aspects of Al Sabban linguistic thoughts by going through his commentary on Al Ashmoni's explanation on Alfiyyat Ibn Malik. The study sheds some light on his methodology in the commentary, his method of explanation and his attitude toward some linguists by tackling their opinions and tracing them back in order to bring out his scientific character on one side and the value of the commentary on the other.
|
653 |
|
|
|a نورالدين علي بن محمد الأشموني
|a عرض وتحليل الكتب
|a ألفية ابن مالك
|a النقد اللغوي
|a اللغة العربية
|a حاشية الصبان
|a اللغويون العرب
|a محمد بن علي الصبان
|a خالد الأزهري
|a العيني
|a النحو
|a الشعر العربي
|a دلالة الألفاظ
|a الدلالة اللغوية
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 007
|e Dirasat - Human and Social Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā’iyyaẗ
|l 003
|m مج 35 , ع 3
|o 0103
|s دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 035
|x 1026-3721
|
700 |
|
|
|a عبابنة، يحيى عطية
|g Ababneh, Yahya Atieh
|e م. مشارك
|9 257604
|
856 |
|
|
|u 0103-035-003-007.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a +HumanIndex
|
995 |
|
|
|a +EduSearch
|
999 |
|
|
|c 8459
|d 8459
|