ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الوسائل التعليمية بين الأصالة...>الوصف

الوسائل التعليمية بين الأصالة والمعاصرة

العنوان بلغة أخرى: The Educational Means Between the Ancient and the Conte Mporary
المصدر: مجلة التراث العلمي العربي
الناشر: جامعة بغداد - مركز إحياء التراث العلمي العربي
المؤلف الرئيسي: المشهدانى، ضياء محمد محمود جاسم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صالح، ماجدة عواد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 351 - 390
ISSN: 2221-5808
رقم MD: 846094
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, IslamicInfo
مواضيع:
التعليم | الوسائل التعليمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعد موضوع الوسائل التعليمية بين الأصالة والمعاصرة من أهم الموضوعات التي حازت على قدر كبير من الاهتمام إذ إنها توفر الخبرات الحسية التي يصعب تحقيقها في الظروف الطبيعية للخبرة التعليمية، وكذلك في تخطي العوائق التي تعترض عملية الإيضاح إذ ما اعتمد على الواقع نفسه، ويمكن عن طريقها إشراك أكثر من حاسة في إيصال المعلومات في ذهن التلاميذ. وقد قسم موضوع الوسائل التعليمية بين الأصالة والمعاصرة على مقدمة وتمهيد وأربعة مباحث وخاتمة: التمهيد: تعريف الوسائل لغة واصطلاحًا، وكيفية تعلم النبي (صلي الله عليه وسلم) الوسائل من الوحي. المبحث الأول: فكان بعنوان (حض النبي (صلي الله عليه وسلم) الصحابة على التعلم واستماع سنته). المبحث الثاني: فكان الوسائل التي استعملها النبي (صلي الله عليه وسلم) في تعليم الصحابة (رضي الله عنهم). المبحث الثالث: فذكرت فيه ثمار الوسائل التي استعملها النبي (صلي الله عليه وسلم) وأثرها في حفظ الصحابة (رضي الله عنهم). المبحث الرابع: تناولت فيه فوائد استعمال الوسائل التي استعملها النبي (صلي الله عليه وسلم) في العملية التعليمية.

The over mentioned subject is considered most important subject hugely being concerned over , since it provides sensual experiences that hardly be fulfilled under the natural conditions of teaching experience; besides , it could surpass obstacles that impede the process of explanation if only depending on the reality. By this means, it could merge more than one sense to get the information to the students 'mind. Thus, it is necessary to take such means into consideration and the research has been divided into an introduction, preface, four chapters and conclusion. The preface includes definition of the means linguistically and as a term and how the prophet (Mohammed) taught the means from revelation. The 1st research: It comes under the title of "the prophet's encouragement to his followers on teaching and learning his Instructions. The 2nd research: Includes the means used by the prophet to teach his followers. The third Research: I have mentioned fruition of the means used by the prophet, along with its effect on his followers. The fourth research: In which I have dealt with benefits of using such means used by the prophet in the process of teaching.
ISSN: 2221-5808

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.