ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تقويمية لواقع الاتصال ال...>الوصف

دراسة تقويمية لواقع الاتصال التربوي للتوجيه الفني ودوره في تفعيل أداء معلمي التربية الرياضية

المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عبدالعزيز، عبدالعزيز محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع38, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: مارس
الصفحات: 215 - 261
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 846230
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية
الاتصال التربوي
معلمو التربية الرياضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

67

حفظ في:
المستخلص:
 هدف البحث الحالي إلى الكشف عن واقع الاتصال التربوي للتوجيه الفني ودوره في تفعيل أداء معلمي التربية الرياضية. واستخدم البحث المنهج الوصفي والتجريبي. وتكونت عينة البحث من 208 فردا. وتمثلت أدوات البحث في تحليل الوثائق والسجلات الخاصة بمدارس التعليم الأساسي بمحافظة المنيا والمقابلات الشخصية مع عدد من المسئولين في مديرية التربية والتعليم بالمرحلتين الابتدائية والاعداديةللتعرف علي واقع التوجيه الفني بتلك المرحلة واستبانة واقع الاتصال التربوي للتوجيه الفني .وتوصلت النتائج إلي ضعف الاتصال التربوي بين معلمي وموجهي التربية الرياضية .ووجود قصور في مقومات الاتصال التربوي بين معلمي وموجهي التربية الرياضية .ونقص الأساليب والوسائل المستخدمة للاتصال التربوي بين معلمي وموجهي التربية الرياضية .ونقص الأساليب والوسائل المستخدمة للاتصال التربوي بين معلمي وموجهي التربية الرياضية .وغياب دور التوجيه الفني في تفعيل أداء معلمي التربية الرياضية .وقلة الوسائل التكنولوجية المستخدمة في مجال التعليم وعدم الاعتماد عليها في المقررات الدراسية. وأوصي البحث بضرورة الاهتمام بعملية الاتصال التربوي بين معلمي وموجهي التربية الرياضية لما له من دور فعال في الارتقاء بمستوي المنظومة التعليمية، تدعيم عملية الاتصال بين المعلمين والموجهين وإدارة المدرسة من خلال استخدام التعليم الإلكترونيكُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018



 
The objective of the current research is to uncover the reality of educational communication for technical guidance and its role in activating the performance of physical education teachers. The research used the descriptive and experimental method. The research sample consisted of 208 individuals. The research tools were analyzing the documents and records of schools of basic education in Minya Governorate. Personal interviews with a number of officials in the Directorate of Education in the elementary and preparatory stages to identify the reality of technical guidance at that stage and identify the reality of educational communication for technical guidance. A questionnaire of the reality of educational communication of technical guidance. The results reached out the weakness of educational communication between teachers and educators of physical education. There is a lack of educational communication ingredients between teachers and educators of physical education. Absence of the methods and means used for educational communication between teachers and educators of physical education. Absence of the role of technical guidance in activating the performance of physical education teachers. Lack of technological means used in the field of education and not relied upon in the courses. The study recommended the need to pay attention to the process of educational communication between teachers and educators of physical education because it has an effective role in upgrading the level of the educational system, strengthening the process of communication between teachers and mentors and the management of the school through the use of e-learning.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.