| المستخلص: |
استهدفت الدراسة التعرف على حقوق الإنجاب كما تعكسها مناهج محو الأمية وتعليم الكبار ومدى اكتساب الدارسين لها. وفي سبيل تحقيق ذلك اعتمد الباحث على التحليلين: الكمي، والكيفي للبيانات، معتمداً في ذلك على منهج تحليل المضمون، ومتخذاً من الجملة مكتملة المعنى وحدة للتحليل. كما اختار الباحث عينة عشوائية من ثماني سيدات سبق لهن الالتحاق بفصول محو الأمية حديثًا لإجراء جماعة نقاش بؤرية. وقد توصلت الدراسة لعدة نتائج، أهمها أن منهج "أتعلم أتنور" هو الأكثر تمثيلاً للعبارات التي تعكس حقوق الإنجاب وقضاياها لدى الأميين مقارنة بمناهج "أنت وحياتك"، و "الكتابين الأول والثاني للثقافة الصحية". كما مثل الحق في "الصحة الإنجابية وتنظيم الأسرة" الترتيب الأول من بين الحقوق التي تناولتها الدراسة بجميع المناهج. وجاءت نسبته لتمثل (65.8%) مقارنة بالحقوق الأخرى. وكشفت الدراسة عن معرفة مسبقة لدى الأمهات ببعض قضايا حقوق الإنجاب قبل التعرض لتلك المناهج مثل (الحق في الاختيار للزواج، والسن القانوني لزواج الإناث، ووسائل تنظيم الأسرة ومجانيتها وتوافرها). بينما اكتسبن معارف جديدة ترتبط بتلك الحقوق أهمها (حق كل مواطن في الصحة والعلاج، والمساواة بين الزوج والزوجة قانونياً، ومخاطر الحمل المبكر، وفوائد المباعدة بين الولادات).
The study aimed at identifying reproductive rights as reflected in the curricula of literacy and adult education, and the acquisition of learners. In order to achieve this, the researcher used the qualitative and quantitative analysis of the data through content analysis method. Depending on the complete sentence as the unit of analysis, also the researcher selected a random sample of eight women who have been already enrolled in literacy classes recently to conduct a focus group discussion. The study found several results such as that curriculum "I learn .. I understand" is the most representative of the phrases that reflect the reproductive rights and its issues among illiterate compared to curriculums of "you and your life " and "Health education curriculum volume one and tow". Also the results show that "the right to health, reproductive health and family planning" come in the first order compared to all other rights in the curriculum. Its percentage (65.8%) compared to other rights. The study revealed prior knowledge of some of the issues of maternal reproductive rights before exposure to these curriculums such as (the right to choose, when to marry, female legal age for marriage, methods of family planning, and its availability and cost). While learned new knowledge related to those rights, such as (the right of every citizen to health and treatment, legal equality among husband and wife, the risk of early pregnancy, and the benefits of birth intervals).
|
