| المستخلص: |
هدف البحث الى بناء برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية التعلم للإتقان ومعرفة تأثيره على مستوى الأداء المهارى والرضا الحركي في الكرة الطائرة لدى طالبات شعبة التدريس بكلية التربية الرياضية جامعة أسيوط. واستخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من 30 طالبة من طالبات الفرقة الرابعة شعبة تدريس تخصص الكرة الطائرة كلية التربية الرياضية جامعة أسيوط. وتمثلت أدوات البحث في الاختبارات المهارية في الكرة الطائرة. مقياس الرضا الحركي. استمارة تسجيل بيانات. وطبقت أدوات البحث قبليا وبعديا على مجموعة البحث. وتوصلت النتائج الى وجود فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في الاختبارات المهارية ومقياس الرضا الحركي لصالح التطبيق البعدي. وجود فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطي درجات التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية والضابطة في الاختبارات المهارية ومقياس الرضا الحركي لصالح المجموعة التجريبية. كما أن أسلوب الشرح وأداء النموذج ساهم بطريقة إيجابية في تعليم المهارات الأساسية في الكرة الطائرة قيد البحث لطالبات المجموعة الضابطة. واستخدام استراتيجية التعلم للإتقان كان له تأثير إيجابي على مستوى الأداء المهارى والرضا الحركي في الكرة الطائرة. وساهم البرنامج التعليمي باستخدام استراتيجية التعلم للإتقان بطريقة إيجابية أكثر من أسلوب الشرح وأداء النموذج في اتقان المهارات الأساسية الرضا الحركي في الكرة الطائرة قيد البحث. وأوصى البحث بضرورة تطبيق البرنامج التعليمي باستخدام استراتيجية التعلم للإتقان لتعليم مهارات الكرة الطائرة على طالبات كلية التربية الرياضية جامعة أسيوط. كما يجب تطبيق الاستراتيجيات التدريسية التي تعطي دورا فعالا للمتعلم خلال العملية التعليمية تمشيا مع التحديث والتطوير التربوي.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
The objective of the research is to build an educational program using the mastery learning strategy knowing its effect on the level of skill performance and motor satisfaction in volleyball among students of the teaching department at the Faculty of Physical Education, Assiut University. The research used the experimental method. The research group consisted of 30 female students from the fourth year, Department of Teaching , volleyball branch , Faculty of Physical Education, Assiut University. The research tools were the skill tests in volleyball, Motor satisfaction scale and Registration form. The research tools were pre and post applied on the research group. The results showed that there was a statistically significant difference at 0.05 level between the mean scores of the pre and post applications of the experimental group in the skill tests and the motor satisfaction scale for the benefit of the post application. There was a statistically significant difference at the 0.05 level between the mean scores of the post application of the experimental and the control groups in the skill tests and the motor satisfaction scale for the experimental group. The method of explanation and performance of the model contributed positively to the teaching of the basic skills in volleyball under study for the female students of the control group. In addition to using the mastery learning strategy has had a positive effect on the level of skill performance and motor satisfaction in volleyball. The learning program has helped to use the mastery learning strategy in a more positive way than the method of explaining and performing the model in mastering the basic skills of motor satisfaction in volleyball under scrutiny . The study recommended the application of the educational program using the mastery learning strategy for teaching the skills of volleyball to the female students of the Faculty of Physical Education Assiut University. We should use teaching strategies that give an active role to the learner during the educational process in line with educational modernization and development.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
