ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قلق المستقبل وعلاقته بجودة الح...>الوصف

قلق المستقبل وعلاقته بجودة الحياة والحراك الأكاديمي لمعلمي التربية الرياضية قبل الخدمة

المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الشافعي، أحمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع38, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: مارس
الصفحات: 251 - 288
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 846274
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جودة الحياة
الحراك الأكاديمي
قلق المستقبل
التربية الرياضية
علم النفس الرياضي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

134

حفظ في:
المستخلص:
هدف البحث الى الكشف عن قلق المستقبل وعلاقته بجودة الحياة والحراك الأكاديمي لمعلمي التربية الرياضية قبل الخدمة. واستخدم البحث المنهج الوصفي بأسلوب الدراسة المسحية. وتكونت مجموعة البحث من 800 من طلاب المراحل الدراسية الأربع بكلية التربية الرياضية جامعة المنصورة. وتمثلت أدوات البحث في مقياس جودة الحياة ومقياس قلق المستقبل. وطبقت أدوات البحث على مجموعة البحث. وتوصلت النتائج الى وجود فروق دالة احصائيا بين متوسطات درجات مجموعة البحث في متغير قلق المستقبل وفقا لمستوى التحصيل والفرقة الدراسية والنوع. ووجود تباين في التكرارات والنسب المئوية لدى مجموعة البحث في متغير الحراك الأكاديمي وفقا لمستوى التحصيل والفرقة الدراسية والنوع. ووجود فروق دالة احصائيا بين متوسطات درجات مجموعة البحث في متغير جودة الحياة وفقا لمستوى التحصيل والفرقة الدراسية والنوع. كما يمكن التنبؤ بالحراك الأكاديمي بدلالة متغيري قلق المستقبل وجودة الحياة لمجموعة البحث. وأوصى البحث بضرورة مناقشة مشكلات المستقبل لدى الطلاب من خلال برامج الدراسات العليا بالجامعات واهتبار أن المشكلات المتعلقة بالمستقبل تعكس اتجاهات الطلاب نحو المستقبل وتوقعاتهم له باعتبارهم امتدادا لخريجي الجامعات. كما يجب الاهتمام بدراسة القلق من المستقبل في الجامعات وتوجيه نظر الطلاب الى إعطاء أهمية للأهداف بعيدة المدى كوسيلة لتحقيق أهدافهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018


The aim of the research is to reveal the anxiety of future and its relation to the quality of life and the academic mobility of pre-service P.E teachers. The research used the descriptive approach represented in a survey. The research group consisted of 800 students of the four stages of the Faculty of Physical Education, Mansoura University. The research tools were represented in quality-of-life and future anxiety measurements. The research tools were applied to the research group. The results showed that there are statistically significant differences between the mean scores of the research group in the future anxiety variable according to the level of achievement, academic year and gender. There was also a discrepancy in the frequencies and percentages in the research group regarding the variable of academic mobility according to the level of achievement, academic year and gender. Moreover, there were statistically significant differences between the mean scores of the research group in the quality of life variable according to the level of achievement, academic year and gender. The academic mobility of the research group could also be predicted in terms of the variables of future anxiety and quality of life. The research recommended that the future problems of students should be discussed through university postgraduate programs, and that the problems related to the future may reflect the students' attitudes toward the future and their expectations, considering them as an extension of university graduates. In that sense, attention should also be given to study future anxiety at the universities, drawing students' attention to give importance to the long-term objectives as a means to achieve their goals.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.