| LEADER |
05444nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1602003 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2017.8377
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 454608
|a الفواعير، سلوى عبدالحليم أحمد
|g Alfawaier, Salwa Abdulhaleem
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Factors Leading to the Crime of Theft among Females from the Perspective of Students of Al-Balqa` Applied University
|
| 245 |
|
|
|a العوامل المؤدية لارتكاب جريمة السرقة لدى الإناث من وجهة نظر طلبة جامعة البلقاء التطبيقية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 319 - 348
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف على العوامل المؤدية لارتكاب جريمة السرقة لدى الإناث من وجهة نظر طلبة جامعة البلقاء التطبيقية، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي واستخدمت منهج المسح الاجتماعي عن طريق استخدام أداة الاستبيان، وتكونت عينة الدراسة من 220 طالب وطالبة أي ما يعادل نسبة0.04% من مجتمع الدراسة، وأظهرت النتائج بالنسبة لعلاقة العامل الاجتماعي في ارتكاب السرقة لدى الإناث فقد أظهرت النتائج أن متوسط الاتجاه العام لعينة الدراسة يعد منخفض الأهمية أي أن الاتجاه العام للطلبة لهذا المحور، بالنسبة لعلاقة العامل الاقتصادي في ارتكاب السرقة لدى الإناث قد أظهرت النتائج أن متوسط الاتجاه العام لعينة الدراسة يعد متوسط الأهمية بحيث إن اتجاه الطلبة كان إيجابيا من هذا المحور، أن العوامل الدينية والثقافية هي التي لها الأثر الأكبر على ارتكاب جريمة السرقة لدى الإناث وفق الاتجاه العام للطلبة، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) من الاتجاه العام للطلبة نحو العوامل الاقتصادية والدينية والثقافية كعوامل أساسية في ارتكاب الإناث لجريمة السرقة وفقا لمتغير النوع الاجتماعي باستثناء العامل الاجتماعي، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) من الاتجاه العام للطلبة نحو العامل الاقتصادي كعامل أساسي في ارتكاب الإناث لجريمة السرقة وفقا لمتغير مكان السكن، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين العوامل الاقتصادية والاجتماعية والدينية والثقافية وفقا لمتغير المستوى الدراسي.
|
| 520 |
|
|
|f The study aimed to identify the factors leading to the crime of theft among females from the point of view of the students of Al- Balqa' Applied University (BAU). The study relied on the analytical descriptive method and used the social survey method by using the questionnaire tool; the study sample consisted of 220 male and female students, equivalent to 0.04% of the study community. The results showed as for the social factor relationship in the commission of theft among females, the results showed that the overall trend of the study sample is considered to be of low importance, i.e., the general trend for the students for this axis. As for the relationship of the economic factor in committing the theft among females, the results showed that the average overall trend of the study sample is of average importance, as the trend of students was positive for this axis. The religious and cultural factors have the greatest impact on the crime of theft among females according to the general trend of students, there were statistically significant differences at the level of significance (0.05) of the general trend of students towards economic, religious and cultural factors, as key factors in the female perpetrating the crime of theft according to the social gender variable, except for the social factor. There were statistically significant differences at the level of significance (0.05) of the general trend of students towards the economic factor as a key factor in the committing of the crime of theft according to the variable of residence. There are no statistically significant differences between economic, social, religious and cultural factors according to the variable of the study level.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|a جريمة السرقة
|a جامعة البلقاء التطبيقية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 001
|m ع18, ج1
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 018
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-018-001-011.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_8377.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 846315
|d 846315
|
