| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلي تعرف القيم وأهم تصنيفاتها، مع الكشف عن القيم السياسية المتضمنة في منهج اللغة العربية بالصف العاشر بدولة الكويت، وتقديم تصور مقترح للقيم السياسية التي يجب أن يتضمنها المنهج ذاته. واقتصرت الدراسة علي فرعي القراءة والنصوص، وذلك بحكم أنهما من أكثر فروغ اللغة العربية التي يمكن تضمينها بالقيم السياسية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، مع استخدام أسلوب تحليل المحتوي لتحليل مضمون منهج اللغة العربية بالصف العاشر بدولة الكويت. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: - بلغ عدد القيم السياسية الواردة في الجزء الأول من المقرر (221) قيمة، وصلت نسبتها 48.4% من إجمالي قيم المقرر، وجاء علي رأس هذه القيم: قيمة الانتماء والعدالة والمشاركة والمبادرة. - بلغ عدد القيم السياسية المتضمنة في الجزء الثاني من المقرر (236) قيمة، وصلت نسبتها 51.65% من إجمالي قيم المقرر، وجاءت قيمة الانتماء علي رأس هذه القيم. - بلغ إجمالي القيم السياسية الواردة بالمقرر(457) قيمة، احتلت قيمة الانتماء مقدمتها بنسبة وصلت إلي 33.5%، حيث حرص القائمون علي وضع منهج اللغة العربية علي التأكيد الدائم والمستمر لقضية الانتماء لأرض الكويت، حوكمة وشعبا. - علي الرغم من أهمية قيمة الديمقراطية إلا إنها احتلت المرتبة الأخيرة بنسبة وصلت إلي 2.2% من إجمالي القيم السياسية الواردة بمقرر اللغة العربية، مما يدعو إلي ضرورة إعادة النظر في مقرر اللغة العربية وزيادة المساحة المخصصة لعرض قيمة الديمقراطية. وفي ضوء النتائج السابقة توصي الدراسة الحالية بالقيام بدراسات مماثلة، بحيث تشمل مراحل تعليمية مختلفة، وبيئات تربوية مغايرة.
The study aimed to identify the values and the most important classifications, with the disclosure of political values contained in the Arabic language curriculum for grade ten at State of Kuwait, and provide vision for the proposal contained the same political values curriculum. The study was limited to the two branches of reading and texts, because they are among the most Arabic language branches which could include political values. The study used descriptive methodology, using content analysis method to curriculum for grade ten analyze the content of the Arabic language at State of Kuwait. Among the main results that the study concluded: -The number of political values contained in the first part of the text book (221) values, with percentage of 48.4 % of total text book values , and came on top of these values: the value of belonging, justice, participation and initiative. -The number of political values contained in the second part of the text book (236)values, with percentage of 51.6% of total text book values, and came on top of the value of belonging these values. -Total political values contained in text book (457)Values, occupied primarily by affiliation value reached 33.5% as keen authors of the Arabic language curriculum development at the permanent and continuous emphasis to the issue of land belonging to the Kuwait government and people. -Notwithstanding the importance of the value of democracy, they ranked last rate reached 2.2% of the total values of the political text book of the Arabic language, which leads to the need for which they were prepared to consider the Arabic language and the text book to increase the space to display the value of democracy. In the light of previous findings current study recommends doing similar studies, to include different educational levels, different educational environments.
|
