×
دليل المستخدم
عبدالله، بكر محمد سعيد. (2016). أثر تفاعل الأسلوب المعرفي (الاعتماد / الاستقلال عن المجال الإدراكي) والتخصص الآكاديمي على سرعة القراءة ونسبة الاستيعاب القرائي لدى طلاب الجامعة. مجلة البحث العلمي في التربية، ع17, ج3 ، 515 - 548. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/846868
عبدالله، بكر محمد سعيد. "أثر تفاعل الأسلوب المعرفي (الاعتماد / الاستقلال عن المجال الإدراكي) والتخصص الآكاديمي على سرعة القراءة ونسبة الاستيعاب القرائي لدى طلاب الجامعة." مجلة البحث العلمي في التربية ع17, ج3 (2016): 515 - 548. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/846868