ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استخدام خرائط المفاهيم المبرمجة على تعلم بعض المهارات الأساسية لناشئات كرة السلة

العنوان المترجم: The Effect of Using Programmed Concept Maps on Learning Some Basic Skills for Female Juniors Basketball
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: كابو، ندا محفوظ عبدالعظيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kapoh, Nada Mahfouz Abdalazim
المجلد/العدد: ع44, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مارس
الصفحات: 114 - 151
DOI: 10.21608/JPRR.2017.73599
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 846892
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
LEADER 04123nam a22002297a 4500
001 1602557
024 |3 10.21608/JPRR.2017.73599 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a كابو، ندا محفوظ عبدالعظيم  |g Kapoh, Nada Mahfouz Abdalazim  |q Kaboh, Nada Mahfouz Abdulazim  |e مؤلف  |9 295968 
242 |a The Effect of Using Programmed Concept Maps on Learning Some Basic Skills for Female Juniors Basketball 
245 |a تأثير استخدام خرائط المفاهيم المبرمجة على تعلم بعض المهارات الأساسية لناشئات كرة السلة 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية  |c 2017  |g مارس 
300 |a 114 - 151 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن تأثير استخدام خرائط المفاهيم المبرمجة على تعلم بعض المهارات الأساسية لناشئات كرة السلة. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم خرائط المفاهيم، وخرائط المفاهيم المبرمجة. ولتحقيق هدف البحث أعتمد على المنهج التجريبي، وجاءت أدوات متمثلة في مجموعة من الأجهزة والأدوات منها، (جهاز رستاميتر، ميزان طبي، كرات سلة مقاس 5، صفارة، أجهزة كمبيوتر، خمسة قوالب وثب عالي، حواجز، أسطوانات CD، شريط لاصق، ملعب، أقماع، ساعة إيقاف، صندوق قياس مرونة، خمسة حواجز ألعاب قوى)، والمقابلات الشخصية، ومجموعة من الاختبارات البدنية الخاصة بكرة السلة، واختبارات المهارات الأساسية، واستمارات تسجيل البيانات، والبرنامج المقترح، وطبقت على عينة قوامها (30) ناشئة من ناشئات كرة السلة تحت (12) سنة بأكاديمية جدة يونايتد بمحافظة جدة بالمملكة العربية السعودية، وتم تقسيم العينة بالتساوي على مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية. توصل البحث إلى عدة نتائج منها، توجد فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات القياسات القبلية والبعدية لناشئات المجموعة التجريبية (مجموعة خرائط المفاهيم المبرمجة) في مستوى تعلم بعض المهارات الأساسية ولصالح متوسطات القياسات البعدية. كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسيين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة (مجموعة الطريقة التقليدية) في مستوى تعلم بعض المهارات الأساسية قيد البحث لناشئات كرة السلة لصالح متوسط القياس البعدي. وفي ضوء النتائج أسفر البحث عن مجموعة من التوصيات منها، استخدام خرائط المفاهيم المبرمجة في تعليم المهارات الحركية للأنشطة الرياضية المختلفة لمرحلة الناشئين بالأندية الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a خرائط المفاهيم  |a الوسائط التعليمية  |a كرة السلة  |a تكنولوجيا التعليم 
773 |4 علوم الرياضة  |4 التربية والتعليم  |6 Sport Sciences  |6 Education & Educational Research  |c 003  |f Maǧallaẗ Asīūṭ Li ʿulūm wa Funūn Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyaḍiyyaẗ  |l 002  |m ع44, ج2  |o 0227  |s مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية  |t Assiut Journal for Science and Arts of Physical Education  |v 044  |x 2682-3950 
856 |n https://jprr.journals.ekb.eg/article_73599.html  |u 0227-044-002-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 846892  |d 846892