×
دليل المستخدم
القطاونة، خليل شحادة، و السعودى، خالد عطية. (2017). تصميم التدريس وفق مدخل التفكير المفهومي: دراسة في الأساس النظري وآليات التطبيق. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس، مج15, ع1 ، 191 - 227. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/847364
القطاونة، خليل شحادة، و خالد عطية السعودى. "تصميم التدريس وفق مدخل التفكير المفهومي: دراسة في الأساس النظري وآليات التطبيق." مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس مج15, ع1 (2017): 191 - 227. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/847364